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唐曾磊:家長(zhǎng)成長(zhǎng)，孩子進(jìn)步

2016-01-20 46037

家長(zhǎng)成長(zhǎng)，孩子進(jìn)步

平等思維教育基地

孩子的教育問(wèn)題不是單純的孩子自己如何學(xué)習(xí)好知識(shí)的問(wèn)題，也不只是孩子怎么才能考高分的問(wèn)題，而是包含著親子溝通、孩子良好心態(tài)培養(yǎng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、處理問(wèn)題能力等等方面能力的培養(yǎng)。歸根到底就是一句話(huà)：教育就是幫助孩子成為擁有獨(dú)立獲得幸福的能力的人。而要做好這樣的教育，家長(zhǎng)的成長(zhǎng)就顯得尤為重要，甚至大多數(shù)情況下，可以說(shuō)“迫切需要”。在參加第82期認(rèn)真能力訓(xùn)練營(yíng)的學(xué)員們中，有一位老學(xué)員的家長(zhǎng)——戴一凡同學(xué)的媽媽?zhuān)谶@一方面感觸頗深。

戴一凡同學(xué)讀初一，來(lái)自湖北武漢。2012年10月，戴一凡同學(xué)一家三口曾來(lái)基地參加過(guò)兩天的“認(rèn)真能力訓(xùn)練精品小班”。以下是一凡媽媽在此次認(rèn)真能力訓(xùn)練營(yíng)家長(zhǎng)課上分享自己學(xué)習(xí)平等思維以來(lái)的體悟：

一凡媽媽在“認(rèn)真能力訓(xùn)練精品小班”結(jié)束回去后，繼續(xù)跟著基地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的《家庭幸福之道》課程，并且用心地做作業(yè)，深入剖析自己的內(nèi)心，真正把課上學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到生活中去。以下是摘選的一凡媽媽參加《家庭幸福之道》課程后的幾次作業(yè)內(nèi)容。

家庭幸福之道作業(yè)（一）

內(nèi)容剛剛聽(tīng)完，越發(fā)覺(jué)得自己愚蠢。

反思自己以前和孩子在考試后的聊天，我的本意是想幫助孩子，由于問(wèn)話(huà)的思路是一直以“自我”執(zhí)著的出發(fā)點(diǎn)開(kāi)始的，大道理講了一大堆，沒(méi)有站在孩子的出發(fā)點(diǎn)上去考慮，所以孩子一開(kāi)始就特別不愿意聽(tīng)。而我越說(shuō)越激動(dòng)，有時(shí)孩子也懶得搭理我。看到這種狀態(tài)我就越發(fā)生氣，有時(shí)還忍不住動(dòng)用武力。事后我也在反思自己，問(wèn)什么老是忍不住呢？我迷茫，不知道自己到底哪里做得不好。“十一”從基地回來(lái)，我明白了，是“小人心”在作祟，是自己不好。我和孩子溝通有很大的問(wèn)題。問(wèn)題在我，我沒(méi)有無(wú)限接納孩子。孩子沒(méi)考好，我覺(jué)得自己的面子上過(guò)不去。沒(méi)有把話(huà)說(shuō)到孩子心里，也沒(méi)站在孩子思路上想問(wèn)題。

這次期中考試孩子成績(jī)比進(jìn)校的起點(diǎn)考試進(jìn)步了。當(dāng)孩子從校門(mén)口看到我時(shí)，情緒不太好，我心里明白了幾分。如果是以往我又會(huì)講一大堆大道理。這次我笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，你進(jìn)步了!看看語(yǔ)文這次選擇題你全都選對(duì)了，真是太好了!”再看看孩子，孩子臉上的烏云也轉(zhuǎn)晴了。孩子接著說(shuō)“媽媽?zhuān)@次選擇題全對(duì)的只有20幾人！”我接著說(shuō)：“你真行！”孩子高高興興地上了車(chē)，回家后作業(yè)做得又快又好，還主動(dòng)寫(xiě)了錯(cuò)誤報(bào)告。

其實(shí)很多問(wèn)題只有多反思自己，不能抱怨別人，才能幸福。

家庭幸福之道作業(yè)（二）

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，怨我。怎么辦？1、這一直是我很困惑的問(wèn)題。回顧小學(xué)六年，孩子在學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，到底出現(xiàn)了哪些問(wèn)題？這事怨我，在孩子牙牙學(xué)語(yǔ)剛接觸數(shù)學(xué)時(shí)，孩子興趣很濃，去超市我總是讓他認(rèn)數(shù)字，孩子總是認(rèn)得又快又準(zhǔn)，算加減也全都答對(duì)，我也是積極地鼓勵(lì)他。剛上小學(xué)第一單元考試也考了滿(mǎn)分。到了第二單元問(wèn)題就出來(lái)了，孩子考了70幾分，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有把這原因歸結(jié)到自己身上，只是一味地責(zé)怪孩子。6年了雖然我也在反思，效果不佳。

2、自從10月從基地回來(lái)后，我真正地意識(shí)到孩子的問(wèn)題確實(shí)怨我，我沒(méi)有把這事情心甘情愿地歸結(jié)到自己身上，所以并沒(méi)有真正地幫助到孩子。在孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門(mén)課上起了負(fù)向的作用。

3、現(xiàn)在我每天堅(jiān)持把孩子的作業(yè)都發(fā)給基地老師，自己只對(duì)孩子說(shuō)鼓勵(lì)的話(huà)，每次月考、周練只看到孩子好的一面，考試出現(xiàn)的問(wèn)題積極和基地溝通。我智慧不夠，就請(qǐng)基地老師指導(dǎo)我怎么做，我嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)行。孩子做作業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題我積極反饋給基地老師，每一次問(wèn)題出現(xiàn)是計(jì)算方面還是思路方面，是讀題方面還是審題方面，都有“良藥”可循，應(yīng)該怎么幫助孩子我的思路清晰了：按照每個(gè)方面的三步法操作，只做正向的。

4、是遇到自己急躁發(fā)脾氣時(shí)，和孩子約定好，只要孩子認(rèn)為是我急躁了我就交給孩子100元錢(qián)，這兩個(gè)月下來(lái)自己脾氣好多了。孩子說(shuō)媽媽你變了！

5、這次期中考試孩子數(shù)學(xué)考了74分，比進(jìn)校的起點(diǎn)考試進(jìn)步了!五門(mén)總成績(jī)前進(jìn)了12名，孩子也開(kāi)心，我更高興。謝謝基地老師，謝謝唐老師。我還要繼續(xù)努力讓自己更幸福，成為自己的，光點(diǎn)亮別人。

家庭幸福之道作業(yè)（三）

孩子非常喜歡生物這門(mén)課，對(duì)其他主課的興趣就沒(méi)那么濃厚，我心里暗暗著急。孩子上初中了，對(duì)主課沒(méi)興趣怎么考高中??！聽(tīng)了唐老師的課，我在想怎么建議孩子才能聽(tīng)呢？

那天飯后，我倆坐在桌前閑聊，孩子很興奮地告訴我：“媽媽?zhuān)胰蓖ㄟ^(guò)當(dāng)上了生物課代表”。我高興地說(shuō)：“孩子，你真行啊！”（之前孩子和我說(shuō)過(guò)老師要競(jìng)爭(zhēng)上）孩子說(shuō)：“老師還說(shuō)了這是暫時(shí)的，還要看我表現(xiàn)?！逼鋵?shí)我知道競(jìng)爭(zhēng)下來(lái)的另一個(gè)孩子，其他主課成績(jī)上要好于我們家孩子。我就對(duì)孩子說(shuō)：“怎么了？有什么問(wèn)題嗎？”孩子說(shuō)：“你知道的，其他課程方面我略遜于某某?！蔽艺f(shuō)：“孩子，喜歡生物是好事情??！我小時(shí)候也喜歡生物，還是生物小組的呢!我們生物老師建議我們看看達(dá)爾文的《進(jìn)化論》呢！他出版的《物種起源》轟動(dòng)了全世界。我在生物老師那里看到的是全英文版的?！焙⒆诱f(shuō)：“我也想看?！蔽艺f(shuō)：“你生日的時(shí)候我一定送你一本！其實(shí)生物也是和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)有聯(lián)系的。假如你以后做實(shí)驗(yàn)要觀察新物種的細(xì)胞形成、分裂期等，由于你數(shù)學(xué)測(cè)算失誤，結(jié)果錯(cuò)失良機(jī)，那多慘??！很多資料的查閱也要英語(yǔ)好啊!”“媽媽知道你喜歡生物，想上生物系，我們現(xiàn)在只有學(xué)好主課才能考入你心儀的大學(xué)，你才能做你想做的事情??！媽媽給你個(gè)建議，我以前上數(shù)學(xué)課聽(tīng)講也愛(ài)溜號(hào)，想開(kāi)小差的時(shí)候，就拿出筆記本記下來(lái)。后來(lái)用了這辦法，還挺有效，你可以試試！”

過(guò)了幾天，孩子和我說(shuō)：“媽媽?zhuān)愕姆椒ㄟ€挺管用的，你看看我做的筆記?！蔽铱吹搅斯ふ墓P記，我又一次夸獎(jiǎng)了孩子。

其實(shí)和諧溝通要做好確實(shí)不容易，怎樣說(shuō)，怎樣提建議都是要智慧的。以前我怎么想就怎么說(shuō)，傷害到孩子，自己還自以為是。每次寫(xiě)作業(yè)也要花很長(zhǎng)時(shí)間，自己智慧不夠，還要努力學(xué)習(xí)。

相信一凡媽媽和孩子共同努力，一定可以有更大進(jìn)步，也祝福一凡一家生活得更開(kāi)心、幸福。