課程背景： 通過(guò)特殊的項(xiàng)目體驗(yàn)，了解團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力的要素，發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)存在的問(wèn)題，并加以討論分析改進(jìn)，最終目的是觸動(dòng)在具體的工作中提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。 相關(guān)資料： 團(tuán)隊(duì)是指一種為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體。是由員工和管理 層組成的一個(gè)共同體，它合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能協(xié)同工作，解決問(wèn)題，達(dá)到共同的 目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素總結(jié)為5P，分別為目標(biāo)、人、定位、權(quán)限、計(jì)劃。 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是指一個(gè)團(tuán)隊(duì)把戰(zhàn)略決策持續(xù)轉(zhuǎn)化成結(jié)果的滿意度、精確度、速度，它是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，表現(xiàn)出來(lái)的就是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力、競(jìng)爭(zhēng)力和凝聚力。個(gè)人執(zhí)行力取決于其本人是否有良好的工作方式與習(xí)慣，是否熟練掌握管人與管事的相關(guān)管理工具，是否有正確的工作思路與方法，是否具有執(zhí)行力的管理風(fēng)格與性格特質(zhì)等。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力就是將戰(zhàn)略與決策轉(zhuǎn)化為實(shí)施結(jié)果的能力。許多成功的企業(yè)家也對(duì)此做出過(guò)自己的定義。通用公司前任總裁韋爾奇先生認(rèn)為所謂團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力就是“企業(yè)獎(jiǎng)懲制度的嚴(yán)格實(shí)施”。而中國(guó)著名企業(yè)家柳傳志先生認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力就是“用合適的人，干合適的事”。綜上所述，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力就是“當(dāng)上級(jí)下達(dá)指令或要求后，迅速做出反映，將其貫徹或者執(zhí)行下去的能力。 課程主題：高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力培訓(xùn) 主講老師：王衛(wèi)華老師 課程時(shí)間： 6小時(shí) 課程對(duì)象：中高層管理人員，部門全體人員 培訓(xùn)方式：講師講授、案例分析、項(xiàng)目體驗(yàn)、執(zhí)行競(jìng)賽，學(xué)員討論等使培訓(xùn)效果上佳！ 課程收益： 了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則、程序和方法 掌握管理風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)角色的匹配關(guān)系 掌握?qǐng)?zhí)行力與高效團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn) 掌握有效提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的技巧 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的技巧 課程大綱： 引子：金牌團(tuán)隊(duì)的故事 討論：如何打造金牌之師，團(tuán)隊(duì)和一般群體的區(qū)別 目的：團(tuán)隊(duì)的5要素的引出 第一部分 團(tuán)隊(duì)成員間的了解與初步協(xié)作，組建正式團(tuán)隊(duì) 一． 團(tuán)隊(duì)成員間的差異性 二． 性格與行事風(fēng)格 三． 團(tuán)隊(duì)成員的職責(zé)分工 通過(guò)撲克牌塔與七巧板的項(xiàng)目，輔以性格投射測(cè)試，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的交流與了解，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)隊(duì)要素的理解，最終組建出競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)。 第二部分 圍繞目標(biāo)制定行動(dòng)計(jì)劃----高績(jī)效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行之前提 一．以正確的方式進(jìn)行工作 1.介紹ＰＤＣＡ法 案例：假設(shè)你準(zhǔn)備一次大型活動(dòng) 二．圍繞目標(biāo)的工作計(jì)劃的確定 確定目標(biāo)的SMART原則 團(tuán)隊(duì)成員的組織與分工 圍繞目標(biāo)結(jié)果，執(zhí)行中的監(jiān)督與管控 *該環(huán)節(jié)的內(nèi)容主要采用體驗(yàn)式項(xiàng)目（生死抉擇）來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，分析，總結(jié)，結(jié)合相關(guān)理論，實(shí)例化，具體化，生動(dòng)化。 第三部分 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的考查 一. 領(lǐng)導(dǎo)決策對(duì)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的影響 二. 組織管控對(duì)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的影響 三. 目標(biāo)管理對(duì)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的影響 四. 團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)與士氣對(duì)執(zhí)行力的影響 *該環(huán)節(jié)的培訓(xùn)以體驗(yàn)式大項(xiàng)目--挑戰(zhàn)的完成過(guò)程為主要分析對(duì)象，培訓(xùn)師結(jié)合各個(gè)團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目中的不同階段的不同表現(xiàn)，結(jié)合相關(guān)組織行為學(xué)理論，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行自我剖析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最終達(dá)到覺(jué)察，開(kāi)悟，領(lǐng)會(huì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。