中國(guó)傳統(tǒng)的企業(yè)管理培訓(xùn)是將事業(yè)與生活割裂開(kāi)來(lái)，更沒(méi)有將家庭經(jīng)營(yíng)、身體健康、心靈成長(zhǎng)作為與企業(yè)經(jīng)營(yíng)并列的重要因素加以關(guān)注，所以今天伴隨著社會(huì)的發(fā)展出現(xiàn)了很多負(fù)面問(wèn)題。企業(yè)中，人是根本的主體，所以教練主要
教練可能會(huì)提出這樣的問(wèn)題：·你的人生目標(biāo)是什么？·你的人生意義是什么？·在你眼中成功是什么樣的？·什么最重要？·你的看法和立場(chǎng)是什么？你篤信什么？·什么會(huì)激勵(lì)你前進(jìn)？教練抓住人生意義的精髓，向當(dāng)事人提
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，體育教練的目標(biāo)是帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員去贏，去贏得體育競(jìng)技的金牌；人生道路上，張高睿教練的目標(biāo)是支持當(dāng)事人找到人生的方向和捷徑——最佳通路。教練通過(guò)專(zhuān)業(yè)教練技術(shù)的運(yùn)用，幫助當(dāng)事人厘清目標(biāo)、改善行動(dòng)，再改
教練其實(shí)并沒(méi)有多么高明，他所做的工作就是將當(dāng)事人帶出事件之外看自己，站高一線看自己，從所謂問(wèn)題的不同角度看問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)更多解決問(wèn)題的方法。教練并不是給當(dāng)事人現(xiàn)成的答案，因?yàn)榻叹毑皇菍?zhuān)家，他自己也并不
人們看到的所謂真相都是依據(jù)每個(gè)人不同的價(jià)值觀過(guò)濾以后的事情，這種經(jīng)過(guò)自己演繹加工過(guò)的事物也許會(huì)和事實(shí)真相相距甚遠(yuǎn)，那么由此得出的結(jié)論和推斷的效果就可想而知。 我們接受的各種信息都取決于我們每個(gè)人
我們都聽(tīng)到過(guò)井底之蛙的故事，如果一個(gè)人常常待在一個(gè)狹小的空間里，眼界也會(huì)變得狹小，久而久之思維會(huì)變得狹隘、偏執(zhí)、不夠客觀。俗話(huà)說(shuō)，當(dāng)局者迷，很多人站在自己的立場(chǎng)上，難免會(huì)看不清周?chē)母鞣N形勢(shì)，而這
人生的路程不可能無(wú)障礙，張高睿教練就是要教會(huì)你如何洞悉生命中那些紛至沓來(lái)的各種紛擾和困惑，它就像是一個(gè)隱形的心靈“引路人”，幫助被教練者解除來(lái)自生活與工作的煩惱，厘清人生方向，幫助我們跨過(guò)人生道路
Susan Stracker（化名）是一位高管教練，現(xiàn)在正與三位客戶(hù)一起工作，而這些客戶(hù)快讓她瘋掉’7。讓她的工作陷入困境的，不僅僅是客戶(hù)各自需要解決問(wèn)題，還有源自他們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的不同理解而對(duì)教練所持的
教練技術(shù)講師張高睿分享如同個(gè)人教練制定方針來(lái)決定教練參與度一樣，企業(yè)和機(jī)構(gòu)也會(huì)從清哺晰界定的企業(yè)文化方針中受益。國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)規(guī)范了教練能力，這縣一對(duì)一教練關(guān)系的基礎(chǔ)。因?yàn)楸菊碌哪康?，我采用這些能力作
教練技術(shù)講師張高睿分享企業(yè)要培養(yǎng)教練文化，有多種不同方法。領(lǐng)導(dǎo)者的發(fā)展是企業(yè)在商場(chǎng)上生存的基礎(chǔ)，如Terry Bacon (2003)在國(guó)際知識(shí)學(xué)院的白皮書(shū)系列中指出的：高管領(lǐng)導(dǎo)力可以經(jīng)由教練得到提升
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