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劉芳
MTP-管理者
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領(lǐng)導力
中層管理
mtp
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醫(yī)學界的30多位年輕的管理者包括大BOSS，都在緊張活潑的4次MTP培訓中，收獲滿滿。 他們說，從來沒有哪位老師如此接地氣，不僅是用的案例是我們實實在在工作中經(jīng)常
虞晶婷
涵美國際特邀虞老師為醫(yī)美咨詢師培訓
營銷
工具箱
在周末清晨的上海浦東，有一群熱愛學習的咨詢師們正坐在教室內(nèi)，期待著能夠在培訓中學到更多的知識。 虞老師受邀來為這群咨詢師們開展培訓，此次培訓的主題是《醫(yī)美咨詢師的
王永存
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里的秘密
現(xiàn)場管理
從事設備維修的人都會遇到這樣的情況發(fā)生：1. 設備故障發(fā)生了， 你需要工具打開它，一探究竟，但是你發(fā)現(xiàn)找不到？2. 設備故障發(fā)生了， 你發(fā)現(xiàn)工具一堆堆在哪里，你要翻
趙亮
培訓師
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（8）
培訓管理
第四章：培訓計劃的制定本章提綱：第一節(jié)：培訓項目合作建議書第二節(jié)：培訓計劃的基本內(nèi)容第三節(jié)：年度培訓計劃第四節(jié)：培訓費用預算本章概述：培訓計劃是最具體化、最有執(zhí)行操
趙亮
培訓師
工具箱
（3）
培訓管理
第一章培訓需求分析第一節(jié)：培訓需求的信號第二節(jié)：培訓需求評估第三節(jié)：需求分析的信息來源第四節(jié)：需求分析的步驟第五節(jié)：培訓需求的調(diào)查技術(shù)第六節(jié)：明確培訓內(nèi)容第七節(jié)：制
趙亮
培訓師
工具箱
（1）
培訓管理
第一章培訓講師起步必讀本章概述：本章主要就講師經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤與成人學習的基本原則進行了介紹，作為應該了解的最基本的問題，講師需要在今后的工作中嚴格貫徹本章所闡述的這
趙亮
培訓師
工具箱
（4）
培訓管理
第四節(jié) 需求分析的步驟常規(guī)的培訓需求分析應遵循以下的邏輯步驟：表2-4：培訓需求分析的基本步驟1. 熟悉公司組織結(jié)構(gòu)；2. 熟悉公司財務狀況；3. 熟悉公司的組成和
趙亮
培訓師
工具箱
（13）
培訓管理
第七章：培訓評估本章提綱：第一節(jié)：培訓評估概述第二節(jié)：反應層次的評估第三節(jié)：學習層次的評估第四節(jié)：行為層次的評估第五節(jié)：結(jié)果層次的評估本章概述：本章主要介紹了在培訓
趙亮
培訓師
工具箱
（9）
培訓管理
第五章：培訓準備本章提綱：第一節(jié) 開班計劃書第二節(jié) 培訓場地布置第三節(jié) 教具示例本章概述：本章主要講述的是開班計劃書中涉及的培訓班設計的戰(zhàn)略、培訓班和培訓項目的設計
趙亮
培訓師
工具箱
（12）
培訓管理
第二節(jié)表達技巧一、注意語言技巧作為基本的技巧，講師需要注意以下問題以提高自己的表達技巧表6—8：語言技巧要素 注意事項語速l 造成語速變化的原因有很多，情緒緊張、時
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