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創(chuàng)意講師課程
劉東明
劉東明老師南大兩岸連鎖總裁班課程分享
創(chuàng)意
H5案例
互聯(lián)網(wǎng)+
電子商務(wù)
隨著互聯(lián)網(wǎng)與新媒體營(yíng)銷的高速發(fā)展，H5標(biāo)準(zhǔn)在正式運(yùn)行之后，借由微信等平臺(tái)的巨大傳播力，各種H5游戲和專題頁(yè)面紛紛嶄露頭角，越來(lái)越多地運(yùn)用在營(yíng)銷中。近日，清華、北大
周闖
手繪pop
創(chuàng)意
無(wú)處不在
手繪pop培訓(xùn)
pop海報(bào)
手繪海報(bào)
初識(shí)手繪POP 一、手繪POP的含義 1、什么是手繪POP 二 手繪POP的作用 1 新產(chǎn)品的推薦 2、 喚醒消費(fèi)者潛在的購(gòu)買意識(shí) 3、 無(wú)聲的營(yíng)業(yè)員 4、 營(yíng)造
王兵
文化
創(chuàng)意
產(chǎn)業(yè)擔(dān)保項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管控
文化
創(chuàng)意
產(chǎn)業(yè)
風(fēng)險(xiǎn)
項(xiàng)目管理
軟標(biāo)的
非標(biāo)
Part 1 引子： “單身男女與紅娘”互動(dòng)測(cè)試與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估互動(dòng)討論 Part 2 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)源模塊化解析：4大模塊&16個(gè)要點(diǎn) Part 3 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)源“環(huán)
王兵
場(chǎng)景時(shí)代，戶外媒體廣告策劃與
創(chuàng)意
場(chǎng)景
戶外廣告
媒體價(jià)值
廣告
創(chuàng)意
策劃
Part 1 媒體價(jià)值與廣告 Part 2 互聯(lián)網(wǎng)公司為什么忙刷墻？ Part 3
創(chuàng)意
思路1：一切在線，無(wú)處不場(chǎng)景 Part 4
創(chuàng)意
思路2：無(wú)邊界內(nèi)容分享 P
魏家東
魏家東營(yíng)銷課之《引爆
創(chuàng)意
》
品牌策劃
營(yíng)銷
電子商務(wù)
互聯(lián)網(wǎng)+
【模塊一】： 客戶與用戶 喜歡的
創(chuàng)意
是什么樣的？ 1、用戶角度的好
創(chuàng)意
2、客戶角度的好
創(chuàng)意
【模塊二】： Brief解讀與
創(chuàng)意
的關(guān)系 1、需求分析 2、關(guān)鍵點(diǎn)
王兵
以整合傳播思維策劃營(yíng)銷活動(dòng)
整合營(yíng)銷
市場(chǎng)傳播
活動(dòng)策劃
營(yíng)銷
創(chuàng)意
全媒體營(yíng)銷
Part 1 營(yíng)銷策劃“2高4低” Part 2 營(yíng)銷策劃的7種常用思維 （對(duì)應(yīng)案例） Part 3 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，營(yíng)銷策劃的創(chuàng)新思考 Part 4 整合傳播的
彭小東
贏在
創(chuàng)意
思維訓(xùn)練營(yíng)
營(yíng)銷管理
（版權(quán)歸彭小東老師所有，違者必究）【課程背景】：近年來(lái)，現(xiàn)代圖形文化逐漸為社會(huì)大眾所接受，
創(chuàng)意
思維，即
創(chuàng)意
圖形除了表達(dá)原有的意思之外，更多地應(yīng)用于商業(yè)廣告、公益廣告
彭小東
贏在絕對(duì)廣告
創(chuàng)意
思維訓(xùn)練營(yíng)
營(yíng)銷管理
（版權(quán)歸彭小東老師所有，違者必究）【課程背景】：近年來(lái)，現(xiàn)代圖形文化逐漸為社會(huì)大眾所接受，
創(chuàng)意
思維，即
創(chuàng)意
圖形除了表達(dá)原有的意思之外，更多地應(yīng)用于商業(yè)廣告、公益廣告
沈詠雪
廚政管理革新與
創(chuàng)意
精細(xì)化管理
2015年餐飲業(yè)何去何從？“八高一低”現(xiàn)象使得“國(guó)八條”之后的餐飲業(yè)雪上加霜，出品是餐飲業(yè)的命脈，出品部的廚政管理尤為重要！移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的到來(lái)和新常態(tài)下的跨界模式對(duì)
AI時(shí)代班組長(zhǎng)能力躍升共創(chuàng)工作坊
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
執(zhí)行力
生產(chǎn)管理
沙盤模擬
AI時(shí)代班組長(zhǎng)能力躍升共創(chuàng)工作坊 強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性、實(shí)戰(zhàn)性和共創(chuàng)性 --- 培訓(xùn)目標(biāo) 1. 理解AI技術(shù)對(duì)班組管理的核心影響 2. 掌握AI工具提升現(xiàn)場(chǎng)管理效率的方法
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