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盧新海
鞋服
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鞋服箱包
商品
終端零售
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一、鞋服行業(yè)
商品
管理存在的問題 二、
商品
管理組織架構(gòu)以及崗位職責(zé) 三、
商品
規(guī)劃 1. 如何做市場(chǎng)調(diào)研（工具） 2. 如何做歸納總結(jié)（工具） 3.
商品
流行趨勢(shì)的把
張偉
貴的一定好嗎？你太天真了 —— 凡勃倫
商品
凡勃倫
商品
互聯(lián)網(wǎng)+
江蘇
商業(yè)模式
銷售技巧
貴的一定好嗎？你太天真了 —— 凡勃倫
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手機(jī)的前世今生 二十年前，手機(jī)還叫做“大哥大”，一兩萬元一臺(tái)，都是“社會(huì)大哥”才能用得起。那時(shí)候上高中的我偷偷把父親的
張豐寶
驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新獲利的：
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開發(fā)流程與實(shí)戰(zhàn)
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商業(yè)模式
項(xiàng)目管理
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驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新獲利的：
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開發(fā)流程與實(shí)戰(zhàn) 為什么會(huì)有這堂課？ 『
商品
開發(fā)』如同企業(yè)的【血液】，面對(duì)市場(chǎng)快速變遷與激烈的競(jìng)爭(zhēng) 促使『產(chǎn)品生命周期』急遽縮短 「產(chǎn)品經(jīng)理」在
劉軍榮
農(nóng)村電商發(fā)展模式與電
商品
牌運(yùn)營(yíng)賦能系統(tǒng)
農(nóng)村電商
電
商品
牌
電商運(yùn)營(yíng)
電商扶貧
農(nóng)村電商發(fā)展模式與電
商品
牌運(yùn)營(yíng)賦能系統(tǒng) ——時(shí)不我待 破局有方 導(dǎo)師：劉軍榮 【課程背景】 近年來，我國(guó)農(nóng)村電子商務(wù)快速發(fā)展，在推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)
趙棟梁
沈陽(yáng)8月20-21日《
商品
管控：進(jìn)度管理》
服裝鞋包
終端零售
精細(xì)化管理
課程內(nèi)容： 第一部分：
商品
管理的基礎(chǔ)知識(shí) 一、發(fā)現(xiàn)你的
商品
生命周期規(guī)律 二、
商品
管理7大關(guān)鍵指標(biāo)：售罄率、回籠率、折扣率、動(dòng)銷率、清款率、鋪店率、齊碼率 三、一套
趙棟梁
成都8月~11月《
商品
管控》精品班熱招進(jìn)行中……
服裝鞋包
終端零售
服裝
商品
管理，圈子里喊了很多年，但清晰認(rèn)識(shí)并熟煉應(yīng)用卓見成效的企業(yè)還少之又少。細(xì)數(shù)下來，原因有三： 原因一：目前國(guó)內(nèi)在
商品
管控方面有建樹的老師并不多，就那幾個(gè)人，
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力：企業(yè)發(fā)展的 “雙引擎” 為何頻頻失靈？
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通技巧
團(tuán)隊(duì)管理
執(zhí)行力
在瞬息萬變的商業(yè)世界里，企業(yè)就像一艘在波濤中航行的巨輪，領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力恰似驅(qū)動(dòng)它破浪前行的 “雙引擎”。然而，不少企業(yè)看似裝備精良，卻在發(fā)展航程中頻頻觸礁，究其根
數(shù)字經(jīng)濟(jì)共創(chuàng)-以杭州"新老六小龍"為例
互聯(lián)網(wǎng)+
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團(tuán)隊(duì)
數(shù)字經(jīng)濟(jì)共創(chuàng)：以杭州"新老六小龍"為例 一、課程簡(jiǎn)介 1. 課程目標(biāo) - 理解數(shù)字經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵與發(fā)展趨勢(shì) - 分析杭州“新老六小龍”企業(yè)的成長(zhǎng)路徑與創(chuàng)新模式 - 探
經(jīng)理人心勝-基層經(jīng)理必備的管理秘籍共創(chuàng)
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領(lǐng)導(dǎo)力
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團(tuán)隊(duì)建設(shè)
心勝經(jīng)理人-基層經(jīng)理必備的管理秘籍共創(chuàng)課程大綱 本課程專為即將或剛剛晉升為團(tuán)隊(duì)管理者的基層經(jīng)理設(shè)計(jì)，以世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)和杭州"新老六小龍"企業(yè)的管理實(shí)踐為案例，幫助
教練型領(lǐng)導(dǎo)者-孫悟空拔毛成兵共創(chuàng)
領(lǐng)導(dǎo)力
教練技術(shù)
企業(yè)家
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
教練型領(lǐng)導(dǎo)者-把每一位員工培養(yǎng)成為骨干共創(chuàng)課程大綱 課程背景 在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)需要不斷創(chuàng)新和提升競(jìng)爭(zhēng)力。教練型領(lǐng)導(dǎo)力是一種通過引導(dǎo)和支持員工成長(zhǎng)，
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