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改革講師課程
周洪超
國有企業(yè)人力資源三項
改革
課程大綱
三項
改革
人力資源管理
國有企業(yè)三項
改革
國有企業(yè)人力資源三項
改革
課程大綱 【授課老師】周洪超 【課程目的】 國有企業(yè)大力抓創(chuàng)新、著力推
改革
、主動轉(zhuǎn)方式、積極調(diào)結(jié)構(gòu),深入推進全價值鏈體系化戰(zhàn)略,堅持市場導(dǎo)
周洪超
國有企業(yè)人力資源三項
改革
課程大綱
三項
改革
人力資源管理
國有企業(yè)三項
改革
國有企業(yè)人力資源三項
改革
課程大綱 【授課老師】周洪超 【課程目的】 國有企業(yè)大力抓創(chuàng)新、著力推
改革
、主動轉(zhuǎn)方式、積極調(diào)結(jié)構(gòu),深入推進全價值鏈體系化戰(zhàn)略,堅持市場導(dǎo)
大江
金稅三期時代企業(yè)稅收籌劃與稅收風(fēng)控
稅制
改革
稅收籌劃
Part1 大數(shù)據(jù)時代下稅務(wù)機關(guān)的稅務(wù)管理新趨勢 一、國地稅合并順應(yīng)大數(shù)據(jù)時代高效率稅收征管要求和趨勢 二、金稅三期及未來升級版助力稅務(wù)信息控稅水平大幅提高 三、
胡柏
供給側(cè)
改革
——開發(fā)區(qū)如何實現(xiàn)產(chǎn)城融合
產(chǎn)城融合
開發(fā)區(qū)轉(zhuǎn)型升級
工業(yè)園區(qū)轉(zhuǎn)型
產(chǎn)業(yè)園區(qū)
政府
★授課特點 授課時長:半天/1天(具體根據(jù)需求方實際情況確定或調(diào)整) 授課方式:課堂講述65% + 案例剖析10% + 實例/經(jīng)驗分享10% + 互動討論 課程對
鮑靈光
2018稅收新政解析與稅務(wù)風(fēng)險應(yīng)對 ----國地合并背景下的個稅+社保+匯算清繳
稅收新政解讀
社保入稅
個稅
改革
匯算清繳
【課程背景】 2019年個稅將實行綜合所得征收方式,新個稅
改革
增加的很多新內(nèi)容,如專項附加扣除,匯算清繳,等等,變得更加難以操作,給企業(yè)帶來了重大的風(fēng)險。 從20
劉濤
改革
開放四十年來的中國與世界——1978年至今的中國外交
戰(zhàn)略管理
企業(yè)家
政府
一、中國
改革
開放四十年外交政策的綜述 中國的外交工作分為大國外交、周邊外交、發(fā)展中國家外交和多邊國際組織外交四部分,其定性基本可總結(jié)為“大國是關(guān)鍵,周邊是首要,發(fā)
王傳寶
最新宏觀經(jīng)濟政策解讀與地區(qū)/行業(yè)/企業(yè)的應(yīng)對
宏觀經(jīng)濟政策
貨幣政策
財政政策
貿(mào)易戰(zhàn)
改革
開放
授課提綱 一、主要宏觀經(jīng)濟流派與宏觀經(jīng)濟政策 二、宏觀經(jīng)濟政策的選擇原則 三、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性
改革
的效果、走向 四、我國最新宏觀經(jīng)濟政策解讀 ——包括貨幣政策 ——財
張永宏
?深度校企合作對普通高職院校專業(yè)建設(shè)的戰(zhàn)略性研究
教育
改革
校企合作
產(chǎn)教融合
摘要: 高職院校的專業(yè)建設(shè)必須走校企合作的道路,貼近產(chǎn)業(yè)辦專業(yè),產(chǎn)教融合似乎都是校企合作的熱詞,國外的先進經(jīng)驗和提法我們并不缺少,如果只是在人才培養(yǎng)方案的提法中使
李廣
財務(wù)必須懂的新個稅法和社?;I劃
個稅
社保
稅法
社保
改革
稅務(wù)籌劃
個稅
改革
如火如荼,而會計人員則如坐針氈,很多以前都適應(yīng)的工作,似乎都不知道怎么做了: ★新的個人所得稅法對我們影響有多大?我們在日常工作中的涉稅業(yè)務(wù)如何處理? ★
段茹國
“將
改革
開放進行到底”百姓宣講〈新時代百姓新形象〉
心態(tài)培訓(xùn)
親子教育
心靈成長
成功勵志
本講座是根據(jù)省、市、縣關(guān)于組織開展“將
改革
開放進行到底”百姓宣講活動而設(shè)置的,以基層百姓群眾、基層機關(guān)干部為主要對象的專題講座。該講座通過對
改革
開放的時間標(biāo)志、會
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