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職業(yè)化塑造講師課程
譚小芳
員工自我管理
職業(yè)化塑造
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培訓(xùn)管理
員工自我管理
職業(yè)化塑造
培訓(xùn) 講師：譚小芳 自我管理課程有哪些？ 自我管理培訓(xùn)講師有哪些？ 自我管理內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威？ 自我管理方面的培訓(xùn)講師哪里找？ 國內(nèi)最知名的自
張國銀
《優(yōu)秀干部
職業(yè)化塑造
》
職業(yè)素養(yǎng)
【課程大綱】 第一部分：職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)化 1、現(xiàn)代企業(yè)對員工的職業(yè)化要求 2、常見的職業(yè)表現(xiàn)差距與問題 3、職業(yè)化--—職業(yè)發(fā)展的基本要求 4、職業(yè)化員工的必備修養(yǎng)
康旭
逆境中的
職業(yè)化塑造
職業(yè)素養(yǎng)
逆境中的
職業(yè)化塑造
【為什么學(xué)習(xí)本課程】 逆境是任何一個(gè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)都將面臨的一個(gè)問題，如何跨越逆境，走出困難就成了每一個(gè)企業(yè)要解決的問題。本課程從企業(yè)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生的逆境
張恒誠
80后新員工
職業(yè)化塑造
職業(yè)素養(yǎng)
成為企業(yè)人才——80后新員工
職業(yè)化塑造
（2-3天版） 主講老師：張恒誠 一、破冰游戲 二、引言 1、研討： 2、優(yōu)秀新員工的三大職業(yè)化模型 ü 職業(yè)化心智 ü 職業(yè)
康旭
鐵血團(tuán)隊(duì)——逆境中的團(tuán)隊(duì)
職業(yè)化塑造
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
逆境中的團(tuán)隊(duì)
職業(yè)化塑造
【為什么學(xué)習(xí)本課程】 本課程從企業(yè)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生的逆境表現(xiàn)開始談起，通過分析企業(yè)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生逆境的原因，以成功團(tuán)隊(duì)克服困難，達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的案例作為分
蔣小華
員工執(zhí)行力/
職業(yè)化塑造
培訓(xùn)
執(zhí)行力
² 課程說明： 本課程針對基層的員工，不涉及管理相關(guān)的問題。從做一個(gè)職業(yè)化員工的角度，來提升員工的執(zhí)行力，把工作做到位，為企業(yè)創(chuàng)造最大的價(jià)值。 分別從責(zé)任
劉成熙
2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-
職業(yè)化塑造
培訓(xùn)管理
2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-
職業(yè)化塑造
主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言員工是企業(yè)進(jìn)步的棟梁，而發(fā)展快速的企業(yè)更需要能適應(yīng)企業(yè)文化、工作環(huán)境與發(fā)揮個(gè)人能力的員工投
劉成熙
2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-員工
職業(yè)化塑造
培訓(xùn)管理
2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-員工
職業(yè)化塑造
主講：臺(tái)灣劉成熙老師 課程目的：了解企業(yè)與企業(yè)人的特質(zhì)。學(xué)習(xí)紀(jì)律，責(zé)任心的重要。融入企業(yè)，規(guī)劃前程。學(xué)習(xí)運(yùn)用更有
孫瑞
職業(yè)化塑造
與執(zhí)行力提升
執(zhí)行力
第一部分 當(dāng)前每個(gè)企業(yè)人都面臨職業(yè)化的挑戰(zhàn) 1、 企業(yè)和個(gè)人都在面臨著挑戰(zhàn) 2、 突破自己的關(guān)鍵能力 知己（自己）與知彼（企業(yè)） Ø 對工作的再理解
張錫民
中高層管理者的
職業(yè)化塑造
企業(yè)管理
中高層管理者的
職業(yè)化塑造
引子案例1：劉力經(jīng)理的當(dāng)官情結(jié)困惑 1．劉力面臨這些問題的原因是什么？2．劉力該如何面對這些問題？3．劉力需要得到什么幫助？引子案例2：面
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