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行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊講師課程
王金成
業(yè)績(jī)達(dá)成工作坊
業(yè)績(jī)達(dá)成
行動(dòng)學(xué)習(xí)
工作坊
工作坊背景： 你是否有過(guò)如下的想法： 只要員工勤奮、努力就一定可以達(dá)成業(yè)績(jī)目標(biāo)； 只要能得到領(lǐng)導(dǎo)的支持，完成項(xiàng)目肯定沒問(wèn)題； 只要給團(tuán)隊(duì)下個(gè)軍令狀，或者讓他們寫個(gè)
王金成
戰(zhàn)略落地工作坊
行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊
戰(zhàn)略落地
一、工作坊背景： 很多企業(yè)大費(fèi)周章，制定了看似完美無(wú)缺的戰(zhàn)略，然而，在執(zhí)行的過(guò)程中卻發(fā)現(xiàn)，似乎有一道隱形的鴻溝，橫亙?cè)趹?zhàn)略與落地之間。 到底是哪里出了問(wèn)題？是戰(zhàn)略
石林萍
石林萍《行動(dòng)學(xué)習(xí)—— 打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)工作坊》
石林萍
行動(dòng)學(xué)習(xí)
工作坊
《行動(dòng)學(xué)習(xí)—— 打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)工作坊》 課程背景： 回想一下我們是如何學(xué)習(xí)游泳的？不是站在岸上學(xué)完所有的動(dòng)作技巧后再下水，而是在游泳池中學(xué)習(xí)的游泳，教練交給你幾個(gè)
錢科宇
《戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計(jì)》
行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊
企業(yè)戰(zhàn)略
戰(zhàn)略規(guī)劃
戰(zhàn)略管理
戰(zhàn)略設(shè)計(jì)
【什么是工作坊】 曾經(jīng)聽了很多課，讓人豁然開朗，讓人斗志昂揚(yáng)。然而不出三日，一切恢復(fù)如常。 問(wèn)題出在哪兒？因?yàn)檫@是企業(yè)培訓(xùn)的普遍現(xiàn)象，所以： 不是老師的問(wèn)題，不是
錢科宇
《戰(zhàn)略落地系統(tǒng)》
行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊
戰(zhàn)略管理
戰(zhàn)略規(guī)劃
企業(yè)管理
戰(zhàn)略執(zhí)行
戰(zhàn)略落地
【什么是工作坊】 曾經(jīng)聽了很多課，讓人豁然開朗，讓人斗志昂揚(yáng)。然而不出三日，一切恢復(fù)如常。 問(wèn)題出在哪兒？因?yàn)檫@是企業(yè)培訓(xùn)的普遍現(xiàn)象，所以： 不是老師的問(wèn)題，不是
潘明
《房地產(chǎn)企業(yè)跨部門溝通》 ——工具知識(shí)學(xué)習(xí)+問(wèn)題解決智慧場(chǎng)
跨部門協(xié)作
跨部門溝通
問(wèn)題解決力
行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊
《房地產(chǎn)企業(yè)跨部門溝通》 ——工具知識(shí)學(xué)習(xí)+問(wèn)題解決智慧場(chǎng) 課程介紹 1. 課程對(duì)象 房地產(chǎn)中高層及骨干人員。 2. 課程收益—學(xué)
王少鵬
房地產(chǎn)企業(yè)跨部門溝通及問(wèn)題解決工作坊
跨部門溝通
行動(dòng)學(xué)習(xí)
工作坊
房地產(chǎn)
《房地產(chǎn)企業(yè)跨部門溝通及問(wèn)題解決》 ——工具知識(shí)學(xué)習(xí)+問(wèn)題解決智慧場(chǎng) 1. 課程對(duì)象 房地產(chǎn)中高層及骨干人員。 2. 課程收益—學(xué)習(xí)知識(shí)+現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題 ? 樹意識(shí)
高揚(yáng)
“未來(lái)探索”
行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊
戰(zhàn)略管理
領(lǐng)導(dǎo)力
創(chuàng)新管理
團(tuán)隊(duì)
企業(yè)文化
【課程綱要】 一、什么是未來(lái)探索 1.未來(lái)探索的概念 2.未來(lái)探索的作用 3.未來(lái)探索的四項(xiàng)原則 4.未來(lái)探索應(yīng)用場(chǎng)景 二、未來(lái)探索運(yùn)作流程 1.深度調(diào)研 2.實(shí)
盧宸彤
行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊
---團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)者
教練技術(shù)
【課程背景】“團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)者”課程是基于“CALF 行動(dòng)學(xué)習(xí)”體系中的核心內(nèi)容而設(shè)計(jì)，“團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)者“能夠引導(dǎo)小組問(wèn)題解決過(guò)程，促進(jìn)小組質(zhì)疑與反思，管理小組能量，推動(dòng)和輔
薛錫
行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊
培訓(xùn)管理
行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊
超越普通培訓(xùn)的簡(jiǎn)單知識(shí)傳授與心態(tài)短期變化，以更快的時(shí)間、更優(yōu)的費(fèi)用達(dá)成咨詢效果，改變員工行為，提升對(duì)組織的承諾與奉獻(xiàn)，改善組織績(jī)效，以風(fēng)險(xiǎn)最低的溫和
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