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角色轉(zhuǎn)變講師課程
吳章文
《中層角色認(rèn)知與技能修煉》
中層管理
心態(tài)培訓(xùn)
課程背景： 很多在基層工作優(yōu)秀的員工，成為企業(yè)的中層管理者后，往往表現(xiàn)欠佳，遇到職業(yè)的瓶頸，其深層次的原因，往往是搞不清自己的定位，對(duì)自己的管理角色認(rèn)知模糊，缺乏
安森
基層管理者的角色定位
基層管理者
角色定位
課程綱要 第一部分：基層主管的角色定位 1、基層主管的角色扮演 2、基層主管的角色轉(zhuǎn)換 第二部分：掌握5個(gè)基層主管的重要技能 1、高效執(zhí)行 2、設(shè)定目標(biāo)與時(shí)間管理
趙洪新
《管理者角色認(rèn)知與工作管理技能》
中層管理
績(jī)效管理
執(zhí)行力
課程背景 在企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中，管理者工作做的好，能促進(jìn)組織的正常運(yùn)營(yíng)和穩(wěn)定發(fā)展，其個(gè)人也會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和下屬的尊重；如果工作做的不好，就會(huì)給組織的管理發(fā)展和績(jī)效增
凜子
《職業(yè)初期的心理調(diào)適和啟航準(zhǔn)備》
職業(yè)初期
心理調(diào)適
角色轉(zhuǎn)換
職業(yè)生涯
心理培訓(xùn)導(dǎo)師凜子，為來(lái)自全省的廣東省煙草總公司（煙草商業(yè)系統(tǒng)）新入職的大學(xué)畢業(yè)生，進(jìn)行職業(yè)化培訓(xùn)《職業(yè)初期的心理調(diào)適和啟航準(zhǔn)備》。 大學(xué)生從“校園人”到“社會(huì)人”
李洋
《初級(jí)管理者角色認(rèn)知與基礎(chǔ)管理技能訓(xùn)練》
初級(jí)管理者管理技能
《初級(jí)管理者角色認(rèn)知與基礎(chǔ)管理技能訓(xùn)練》 講師：李洋 課程收益 理解初級(jí)管理者心態(tài)轉(zhuǎn)換
李?lèi)?ài)軍
《管理者角色定位與管理能力提升》
培訓(xùn)管理
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
項(xiàng)目管理
管理者能力提升系列培訓(xùn) 《管理者角色定位與管理能力提升》 課 時(shí)： 一天（6課時(shí)） 培訓(xùn)對(duì)象： 企業(yè)中基層管理者、青年后備管理人員等 培訓(xùn)師：孫瑞 課程目標(biāo)： ?
陳亮
《管理者角色定位與管理能力提升》
培訓(xùn)管理
現(xiàn)場(chǎng)管理
領(lǐng)導(dǎo)力
項(xiàng)目管理
中層管理
管理者能力提升系列培訓(xùn) 《管理者角色定位與管理能力提升》 課 時(shí)： 一天（6課時(shí)） 培訓(xùn)對(duì)象： 企業(yè)中基層管理者、青年后備管理人員等 培訓(xùn)師：孫瑞 課程目標(biāo)： ?
韋寶寧
《管理者角色定位與管理能力提升》
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
項(xiàng)目管理
培訓(xùn)管理
現(xiàn)場(chǎng)管理
管理者能力提升系列培訓(xùn) 《管理者角色定位與管理能力提升》 課 時(shí)： 一天（6課時(shí)） 培訓(xùn)對(duì)象： 企業(yè)中基層管理者、青年后備管理人員等 培訓(xùn)師：孫瑞 課程目標(biāo)： ?
孫瑞
《管理者角色定位與管理能力提升》
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
項(xiàng)目管理
培訓(xùn)管理
現(xiàn)場(chǎng)管理
管理者能力提升系列培訓(xùn) 《管理者角色定位與管理能力提升》 課 時(shí)： 一天（6課時(shí)） 培訓(xùn)對(duì)象： 企業(yè)中基層管理者、青年后備管理人員等 培訓(xùn)師：孫瑞 課程目標(biāo)： ?
廖祐呈
《基層管理者管理能力訓(xùn)練》
角色認(rèn)知
領(lǐng)導(dǎo)力
管理意識(shí)
課程大綱 第一章 破冰游戲 第二章 基層管理者的角色職責(zé)與能力 第三章 目標(biāo)與計(jì)劃管理 1. 訂定目標(biāo)的SMART原則 2. 演練：下列哪些目標(biāo)符合SMART原則
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