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資源講師課程
蔣小華
非人力
資源
經(jīng)理的人力
資源
管理
非人力管理
第1章 人才管理：管理者的核心競(jìng)爭(zhēng)力 1. 管理者應(yīng)成為人力
資源
專家（人人都是人才官）； 2. 商界領(lǐng)袖的人才觀——人才管理的意義和價(jià)值； 3. 企業(yè)與人才究竟是
方二紅
國(guó)家知識(shí)版權(quán) 人才梯隊(duì)建設(shè)與培養(yǎng)搭建
戰(zhàn)略管理
職業(yè)規(guī)劃
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
人力
資源
中層管理
第一方面是人才梯隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)搭建對(duì)于公司的目的 我們分五點(diǎn)來分享 第一點(diǎn)我們通過人才梯隊(duì)建設(shè) 源源不斷的產(chǎn)生公司未來發(fā)展需要的人才 第二點(diǎn)我們做好明確的增強(qiáng)培養(yǎng)計(jì)劃
李嘉偉
【文化傳播】如何打造企業(yè)文化傳播體系
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
品牌策劃
營(yíng)銷管理
人力
資源
按照組織文化“知、信、行”的貫通邏輯，“知”是企業(yè)文化工作一切運(yùn)營(yíng)行為的發(fā)端； 傳播是組織內(nèi)經(jīng)營(yíng)意識(shí)形態(tài)的主戰(zhàn)場(chǎng)、思想權(quán)和話語權(quán)是組織內(nèi)部最重要的權(quán)力之一，我們?cè)?
李嘉偉
【文化管理】文化如何與管理協(xié)同增效
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
人力
資源
公司治理
人是組織中的第一要素；事做不好，一定是人的問題；人不好，一定是文化出了問題； 人的問題永遠(yuǎn)是組織中最重要的問題。 以前聚在一起能成事，叫“心往一處想，勁往一處使”
趙磊
《非人力
資源
經(jīng)理的人力
資源
管理》
人力
資源
管理
【課程綱要】 – 第一單元：企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力與發(fā)展——人力
資源
管理角色與定義 1、什么是人力
資源
管理？ 2、新環(huán)境下的人力
資源
管理角色與責(zé)任 3、部門經(jīng)理在人力
資源
金超
營(yíng)銷戰(zhàn)略與策略升級(jí)：市場(chǎng)洞察與營(yíng)銷系統(tǒng)創(chuàng)新
營(yíng)銷戰(zhàn)略
營(yíng)銷策略
客戶洞察
資源
整合
營(yíng)銷激勵(lì)
營(yíng)銷戰(zhàn)略與策略升級(jí)：市場(chǎng)洞察與營(yíng)銷系統(tǒng)創(chuàng)新（可訓(xùn)練營(yíng)） 主講：金超老師（手機(jī)電話: 13681512749） 1-2天 一、學(xué)員收益 每一次歷史的大轉(zhuǎn)彎時(shí)期，總是
趙磊
化人力為
資源
——調(diào)動(dòng)人才積極性，提升組織績(jī)效
調(diào)動(dòng)人才積極性
組織績(jī)效
（第一講） ■培訓(xùn)大綱： 第一章：現(xiàn)代組織人才管理夯實(shí)的基礎(chǔ)技術(shù)工作—組織規(guī)范與三定工作建設(shè) 1，影響績(jī)效的因素：科學(xué)分工（團(tuán)隊(duì)定義），有效協(xié)作（信息共享），領(lǐng)導(dǎo)
楊子
《曾國(guó)藩的為人相人和用人》
曾國(guó)藩
為人
用人
相人
人力
資源
管理
為人，要學(xué)曾國(guó)藩。他打敗太平天國(guó)，保住了大清江山；他整肅政風(fēng)、學(xué)習(xí)西方文化，使晚清出現(xiàn)“同治中興”；他克已唯嚴(yán)，崇尚氣節(jié)，獲得上下?lián)泶?；他是一代儒家宗師，家?xùn)家書
金超
數(shù)字化轉(zhuǎn)型驅(qū)動(dòng)商業(yè)模式升級(jí)
數(shù)字化轉(zhuǎn)型
商業(yè)模式
盈利系統(tǒng)
資源
整合
轉(zhuǎn)型升級(jí)
課程主旨： 在數(shù)字化國(guó)策之下，數(shù)字化轉(zhuǎn)型正在系統(tǒng)、深入滲透進(jìn)我們企業(yè)的方方面面，五年以后的行業(yè)會(huì)是什么樣子？三年以后我的企業(yè)會(huì)是什么樣子？今天的企業(yè)必須以終為始，
彭榮模
彭榮?！斗侨肆?span style="color:red;" >資源經(jīng)理的人力
資源
管理》
彭榮模
非人
人力
資源
課程大綱 一. 管理者角色認(rèn)知與人本意識(shí) ——管理的“管”與“理”； ——如何理解“理人”的要義； ——管理者的角色認(rèn)知：四個(gè)角色； 案例討論：劉經(jīng)理為何窮于應(yīng)付
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