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曹津
潛能激發(fā)之重塑感覺系統(tǒng)
職業(yè)素養(yǎng)
1,認(rèn)識(shí)潛能。 潛能是存在每個(gè)人身上尚未實(shí)現(xiàn)的心理能力,是人類最大的寶藏,包含已經(jīng)發(fā)揮和尚未發(fā)揮的,內(nèi)在的與外在的,以及先天與后天的要素。 2,潛能的開發(fā)。 (1)
柳葉雄
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杜曉光
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黃桂清
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網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)社會(huì)文化的重塑(黃桂清) 引子:當(dāng)文化被網(wǎng)絡(luò)撞閃了腰一,物質(zhì)層面:社會(huì)在漸變11工作和學(xué)習(xí)12溝通和交往13休閑和娛樂二,意識(shí)層面:觀念被更新21民意與
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引子:當(dāng)文化被網(wǎng)絡(luò)撞閃了腰一,物質(zhì)層面:社會(huì)在漸變11工作和學(xué)習(xí)12溝通和交往13休閑和娛樂二,意識(shí)層面:觀念被更新21民意與價(jià)值觀22道德與倫理23表達(dá)與人文三,
唐誼蘭
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《重塑自我》 【課程背景】:一般人不成功最主要的原因是,自我設(shè)限太多。當(dāng)你認(rèn)為你自己太年輕沒辦法成功的時(shí)候,你就看看在整個(gè)世界上,有沒有人比你更年輕而成功的。當(dāng)你覺
甘建明
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通過本課程,讓每個(gè)學(xué)員充分了解自己,認(rèn)識(shí)自己,訂立人生的目標(biāo)并逐步完成。
王占坡
重塑持續(xù)領(lǐng)導(dǎo)力
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本課程在管理者如何定位、修身、觀人、選人、用人、立威、授權(quán)等方面進(jìn)行講解,于平淡和細(xì)節(jié)處見真諦。本課程閑話管理卻不乏真知灼見;旁征博引卻不覺晦澀難懂。
可復(fù)制的訓(xùn)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力共創(chuàng)
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可復(fù)制的訓(xùn)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力共創(chuàng)課程大綱 核心優(yōu)化點(diǎn): 1. 強(qiáng)化"訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合":每個(gè)模塊均設(shè)計(jì)"學(xué)-練-用"閉環(huán),減少理論講授,增加沙盤/角色扮演。 2. 突出共創(chuàng)性:通過
團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗不斷、業(yè)績(jī)停滯?這些致命問題該解決了!
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凌晨?jī)牲c(diǎn),辦公室的燈光還亮著,銷售主管王經(jīng)理盯著電腦屏幕上停滯不前的業(yè)績(jī)數(shù)據(jù),眉頭緊鎖。部門周會(huì)上,員工們各執(zhí)一詞,提出的方案總因缺乏協(xié)作而無法落地;新人小李滿腔
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