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twi培訓(xùn)講師課程
康建鵬
TWI培訓(xùn)
班組長(zhǎng)
工作改善
1. 您的企業(yè)在管理方面是否存在以下困惑 u 不知道班組長(zhǎng)應(yīng)該從內(nèi)部調(diào)撥還是從外部招聘 u 總覺(jué)得班組長(zhǎng)水平太低，達(dá)不到想要的結(jié)果，又不知道改如何教 u 做事沒(méi)有
任濤
《這樣的管理者辭職吧》
立體式管理培訓(xùn)
火龍師資任濤老師
班組長(zhǎng)培訓(xùn)
twi培訓(xùn)
一、管理者最重要的三點(diǎn)是什么？ 明確公私之別，不利用公司來(lái)?yè)Q取自己的利益？ 二、管理者如何提升七種能力 1、目標(biāo)指向力—身背重負(fù)的人： ①“問(wèn)題”是制造出來(lái)的 ②
任濤
《如何開(kāi)好班前、班后會(huì)》
班組長(zhǎng)培訓(xùn)
辦公室6s培訓(xùn)
火龍師資任濤老師
立體式管理培訓(xùn)
twi培訓(xùn)
第一部分．班前會(huì) 一、制定班前會(huì)議流程 二、集合人員的三個(gè)方法 A、整理隊(duì)伍 B、訓(xùn)練口令 C、報(bào)告應(yīng)到實(shí)到人數(shù) D、現(xiàn)場(chǎng)演練 三、如何向大家問(wèn)好！ 1、問(wèn)好的方
任濤
《日式企業(yè)的班組管理》
twi培訓(xùn)
班組長(zhǎng)培訓(xùn)
火龍師資任濤老師
立體式管理培訓(xùn)
一、日本的文化特征 1.日本式管理中的“四大支柱” 2.人力資源管理的特點(diǎn) 3.日本公司制度的特點(diǎn) 4.制度/方式 二、效率就是消除浪費(fèi) 1. 不良品浪費(fèi) 2.
任濤
《優(yōu)秀基層管理培訓(xùn)》
twi培訓(xùn)
班組長(zhǎng)培訓(xùn)
火龍師資任濤老師
立體式管理培訓(xùn)
一、 如何成為一名優(yōu)秀的人？ 1、贏者心態(tài)訓(xùn)練 2、不找借口：找主觀原因，不找客觀原因 3、認(rèn)真負(fù)責(zé)：從小事做起 4、要有危機(jī)意識(shí) 5、善于總結(jié)結(jié)果背后的邏輯關(guān)系
任濤
《管理教練技術(shù)》
班組長(zhǎng)培訓(xùn)
twi培訓(xùn)
火龍師資任濤老師
立體式管理培訓(xùn)
一、管理者的教練角色 1、案例分析:經(jīng)理和下屬都在想些什么? 2、管理者是通過(guò)他人提升績(jī)效 3、管理者的教練角色 二、認(rèn)識(shí)你自己 1、認(rèn)識(shí)自己：你是誰(shuí)？要到哪里？
任濤
《班組長(zhǎng)一日管理》——班前、班中、班后
班組長(zhǎng)培訓(xùn)
twi培訓(xùn)
立體式管理培訓(xùn)
火龍師資任濤老師
第一部分．班前準(zhǔn)備七要素 1．物料準(zhǔn)備 2．設(shè)備準(zhǔn)備 3．模具、夾具、治具、檢具準(zhǔn)備 4．人員準(zhǔn)備 5．產(chǎn)能標(biāo)準(zhǔn)和加工節(jié)拍 6．分工和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備 7、召開(kāi)班前會(huì)
任濤
《TWI基層管理技能提升》
twi培訓(xùn)
班組長(zhǎng)培訓(xùn)
火龍師資任濤老師
立體式管理培訓(xùn)
一、 TWI的準(zhǔn)備知識(shí) 1、什么是TWI：即為督導(dǎo)人員訓(xùn)練，或一線主管技能培訓(xùn)；是一套針對(duì)生產(chǎn)基層主管設(shè)計(jì)的成熟課程，被歐、美與日本等先進(jìn)國(guó)家廣泛應(yīng)用。 2、制造
任濤
《杰出班組長(zhǎng)管理技能提升培訓(xùn)》
立體式管理培訓(xùn)
火龍師資任濤老師
辦公室6s培訓(xùn)
班組長(zhǎng)培訓(xùn)
twi培訓(xùn)
角色篇（上半部分） 第一部分．班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知 序：認(rèn)識(shí)我們的企業(yè) 1．班組管理的概念 2．班組長(zhǎng)的地位和使命 對(duì)公司——是形象代表 對(duì)上級(jí)——徹底執(zhí)行 對(duì)同級(jí)—
李豐杰
TWI培訓(xùn)-生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一線主管管理技能提升
生產(chǎn)管理
第一天1.序言1）什么是一線主管2）一線主管的角色認(rèn)知3）管理者必備的2種知識(shí)，3個(gè)技能工作的知識(shí) 、職責(zé)的知識(shí) 、改善的技能 –JM、管理人的技能 –JR、指導(dǎo)的
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