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23694
講師
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視頻
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課程
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授課見證
1222
林萬才
《魅力演說特訓(xùn)營》汪榮
演講口才
營銷管理
團(tuán)隊管理
創(chuàng)新管理
江蘇
我是常州冠捷信息技術(shù)有限公司-常州唯一一家微信落地運營公司,董事長:汪榮;感恩“林老師”您就是我們公司的財神爺,三天的企業(yè)自動成交系統(tǒng),讓我們公司飛速發(fā)展,成交
許愿
許愿老師國家會計學(xué)院
江蘇
《管理會計之績效評價與績效管理》課程片段
績效評價
您的企業(yè)導(dǎo)入績效管理體系的條件與時機(jī)是否成熟?為什么上了最先進(jìn)的績效管理系統(tǒng),效果卻差強人意,甚至與設(shè)置初衷背道而馳?您的企業(yè)經(jīng)過長期的經(jīng)營,已經(jīng)建立了良好的市
倉迪穎
Cathy老師KPA績效課程_騰訊視頻
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團(tuán)隊管理
團(tuán)隊
創(chuàng)新管理
內(nèi)容簡介:隨著社會的進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)的革新,KPI-關(guān)鍵績效指標(biāo)的方法已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)代的職業(yè)特點和分工模式。KPA-關(guān)鍵績效事件是資深人力資源專家,和君咨詢資深合伙人
東林子
東林子,
江蘇
凈水協(xié)會年會演講(2020)_騰訊視頻
東林子
凈水
凈水協(xié)會
自媒體運營
年會
2020年,凈水經(jīng)銷商應(yīng)當(dāng)盡快完成由原來的凈水產(chǎn)品提供商向?qū)I(yè)的凈水服務(wù)商轉(zhuǎn)變,主要工作有三點:構(gòu)建自己的專業(yè)體系,讓消費者能夠信任自己;為客戶實現(xiàn)超出產(chǎn)品以外
種嘉興
種嘉興徐高師催眠講座1
心理學(xué)家
壓力管理
江蘇
種嘉興老師在徐州高等師范學(xué)校進(jìn)行催眠講座,講述大學(xué)生們?nèi)绾魏侠砻鎸Σ涣记榫w擺脫壓力的困擾,通過催眠的方式進(jìn)行減壓。 講座后收到校方及學(xué)生的一致好評
靈雨
2023年南京靈雨國學(xué)大講堂第十二講——怎樣認(rèn)識五行關(guān)系?
南京著名風(fēng)水大師
南京知名風(fēng)水培訓(xùn)班
江蘇
權(quán)威風(fēng)水培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
江蘇
風(fēng)水講座專家
全國知名風(fēng)水師
南京靈雨國學(xué)大講堂,應(yīng)邀走進(jìn)電臺,電視臺,大中小學(xué),以及各類企事業(yè)單位,傳播國學(xué)文智慧,弘揚民族文化。靈雨國學(xué)大講堂主講老師是我們著名國學(xué)大師,易經(jīng)研究與應(yīng)用
許愿
許愿老師在
江蘇
嘉宏《房地產(chǎn)項目總經(jīng)營視角下的財務(wù)經(jīng)營思維構(gòu)造與能力提升實戰(zhàn)》課程片段
房地產(chǎn)項目總
項目總財務(wù)
房地產(chǎn)非財
財務(wù)經(jīng)營思維
在房住不炒的整體基調(diào)下,宏觀調(diào)控政策趨嚴(yán),拿地難融資緊,房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)面臨現(xiàn)金流、償債、回款的壓力。項目管理如何對準(zhǔn)財務(wù)結(jié)果?如何控制運營成本?如何制定運營管理
許愿
許愿老師在
江蘇
開發(fā)集團(tuán)《基于戰(zhàn)略的企業(yè)司庫與現(xiàn)金流管理》.MP4
納稅籌劃
財務(wù)管理
現(xiàn)金流是企業(yè)的命脈,《基于戰(zhàn)略的企業(yè)司庫與現(xiàn)金流管理》課程,以最新的政策為導(dǎo)向,全面呈現(xiàn)集團(tuán)現(xiàn)金的集中管理模式,明確集團(tuán)現(xiàn)金流管理的主要實現(xiàn)形式和區(qū)別,把握集團(tuán)
靈雨
2023年南京靈雨講國學(xué)第六講——“名”在國人心中的份量
南京知名國學(xué)培訓(xùn)專家
江蘇
權(quán)威國學(xué)大師
中國著名國學(xué)培訓(xùn)講師
南京易經(jīng)培訓(xùn)專家
江蘇
咨深周易培訓(xùn)導(dǎo)師
南京靈雨國學(xué)大講堂,應(yīng)邀走進(jìn)電臺,電視臺,大中小學(xué),以及各類企事業(yè)單位,傳播國學(xué)文智慧,弘揚民族文化。靈雨國學(xué)大講堂主講老師是我們著名國學(xué)大師,易經(jīng)研究與應(yīng)用
劉蔣巍
劉蔣巍:如何用“作文八步法”寫作文?
學(xué)校
江蘇
作文八步法
劉蔣巍
作文
《劉蔣巍:如何用“作文八步法”寫作文?》課程大綱 一.小學(xué)作文八步法 情境再現(xiàn):《“不會寫作文”的小學(xué)生》 注:“不會寫作文”癥狀: ①寫不? ②寫不? ③寫不
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