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羅明論語與成功學(xué)

成功勵志

一、有志于學(xué)習(xí) 子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十耳順,七十而從心所欲,不逾矩。” 二、學(xué)習(xí)正道 7.21 子不語怪，力，亂，神。

王樹文心悟《論語》（之三）

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原文：三思而后行?！?span style="color:red;" >論語•公治長》譯文：每做一件事都要考慮多次。心靈感悟：行動前認(rèn)真思考；一旦決定下來，就全力以赴地去執(zhí)行而不輕言放棄，這樣才更容

向松祚《論語》不可不日三復(fù)--為《小楷論語》序文

經(jīng)濟學(xué)家

古往今來，以思想家哲學(xué)家教育家名世者不可勝計，唯孔子一人被尊為大成至圣，萬世師表;古往今來，為天地立心為生民立命之典籍巨著汗牛充棟，唯《論語》一書被譽為華族圣經(jīng)，人

趙家路《論語》中做人處事的智慧

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客戶：遼河油田地點：遼寧省 - 盤錦時間：2012/7/18 0:00:00 遼河油田《論語》中做人處事的智慧

韓增海論語：不重則不威

經(jīng)濟學(xué)家

子曰：君子不重則不威；學(xué)則不固。主忠信。無友不如己者。過，則勿憚（dàn）改。君子不重則不威，從字面上看起來是君子不莊重，在別人面前就會失去權(quán)威和威信。就是在外

譚思想教育論語十條

親子教育

1、優(yōu)秀的教學(xué)不是去為教師尋找更好的教學(xué)方法，而是給學(xué)生去建構(gòu)更好的機會。 2、比教學(xué)藝術(shù)更為重要的是教師的人格魅力。教師的人格魅力的靈魂是一個“愛”字。愛就是一

陳練《論語》中的TTT表達智慧（3）

培訓(xùn)師培訓(xùn)

【子謂《韶》，“盡美矣，又盡善也”。謂《武》，“盡美矣，未盡善也”?！?span style="color:red;" >論語•八佾篇》】譯文：孔子論《韶》樂，說：“音樂美極了，表現(xiàn)的內(nèi)容好極了?！?

陳立文David 立文翻譯《論語》“樂”之道

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立文david譯'論語'：'益者三樂，損者三樂。樂節(jié)樂禮，樂道人之善，樂多賢友，益矣。樂驕樂，樂佚游，樂宴樂，損矣'。孔子說：有益的快樂有三種：有害的快樂有三種哦

彭小東四維增長模型：搶占心智·1秒認(rèn)知·心域共振，品牌心烙??！

增長模型

彭小東作為中國廣告?zhèn)髅筋I(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，提出的“搶占心智?到品牌心烙印”理論及“1秒認(rèn)知?×心域共振行銷力?”四維增長模型，深刻重構(gòu)了品牌行銷力?的邏輯框架。該模

青島建設(shè)銀行《LOOK魅力——AI微課開發(fā)與制作》2024年9月

AI微課開發(fā)腳本創(chuàng)作高效輸出互動教學(xué)輕量化學(xué)習(xí)

《LOOK魅力——AI微課開發(fā)與制作》培訓(xùn)精彩落幕！?? 課程聚焦AI賦能微課設(shè)計，從腳本創(chuàng)作、視覺呈現(xiàn)到智能工具實操，手把手教學(xué)員打造高吸引力微課。王老師結(jié)合生

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