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關(guān)鍵詞組織

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劉成熙劉成熙老師-核心品牌課程-高質(zhì)量發(fā)展-系統(tǒng)思維應(yīng)用與組織協(xié)同技巧（6天方案修訂）

劉成熙老師系統(tǒng)思考組織協(xié)同系統(tǒng)思維

劉成熙老師-核心品牌課程-高質(zhì)量發(fā)展-系統(tǒng)思維應(yīng)用與組織協(xié)同技巧（6天方案修訂）主講：劉成熙老師課程項(xiàng)目建議書課程前言：規(guī)劃執(zhí)行文件來源（國家級，部委，地

張燕幼兒園高效教研活動(dòng)的組織

高效教研活動(dòng)

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趙洪新組織價(jià)值認(rèn)知與管理干部角色澄清

客戶價(jià)值經(jīng)營要素角色定位

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張珂歆《高效組織力》-讓文化內(nèi)化于心、外顯于形

團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)力企業(yè)家公司治理沙盤模擬

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朱廣力光頭強(qiáng)個(gè)體心理資本與和諧組織建設(shè)淺見

心理咨詢益西eap 朱廣力光頭強(qiáng)個(gè)體心理組織建設(shè)

光頭強(qiáng)是動(dòng)漫《熊出沒》系列劇的男主角，是一名伐木工人。在整個(gè)劇的塑造中，他的角色非常可憐，沒有老婆，沒有孩子，沒有朋友，外出打工而費(fèi)盡周折卻收獲甚微，平時(shí)給他打電

謝寧華為績效管理（組織績效和個(gè)人績效管理）、華為OKR——謝寧老師版權(quán)課程

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華為績效管理（組織績效和個(gè)人績效管理）、華為OKR——謝寧老師版權(quán)課程【課程背景】：在VUCA（volatility易變性，uncertainty不確定性，c

王丹組織經(jīng)驗(yàn)萃取項(xiàng)目

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王丹老師聚焦課程開發(fā)與金字塔原理2大領(lǐng)域原微軟（中國）資深顧問《引導(dǎo)的秘訣》認(rèn)證 PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師、授證課程開發(fā)師廣州市政府培訓(xùn)中心特聘顧問、工商

李波《如何打造創(chuàng)新型企業(yè)》

創(chuàng)新戰(zhàn)略創(chuàng)新商業(yè)模式創(chuàng)新組織創(chuàng)新管理創(chuàng)新

《如何打造創(chuàng)新型企業(yè)》課程介紹持續(xù)創(chuàng)新力造就持久成長力【課程背景】在今天的經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，核心競爭力的生命周期已變得較為短暫。無論是營利性組織還是非營利性組織，

趙洪新基于商業(yè)價(jià)值定位的管理者角色認(rèn)知與勝任要求

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基于商業(yè)價(jià)值定位的管理者角色認(rèn)知與勝任要求（課程大綱）課程時(shí)間：1-2天（6-14小時(shí)）前言：本課程的目標(biāo)是讓管理者了解企業(yè)內(nèi)部管理的規(guī)律：“我在組織中扮

劉海宏績效診斷與組織績效提升策略

績效診斷

一、課程背景為什么一個(gè)問題剛解決，類似的問題卻反復(fù)出現(xiàn)、越來越多？為什么我們經(jīng)常遇到感性考核、流于形式、缺乏支持等困惑？人力資源部稱考核為“心中永遠(yuǎn)的痛”—

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