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金明講師授課見證
金明
會議營銷重在策劃I -
金明
營銷管理
到會禮物是指參加會議營銷的顧客人人都有的一份小禮物。到會禮物通常與會議營銷由頭直接有關、彼此照應,比方說母親節(jié)的會議由頭下,到會禮物當然是康乃馨,送一塊小毛巾就顯得
金明
營造積極和諧的團隊氣氛-
金明
團隊建設
在促成一個團隊的合作時,應該營造一種和諧愉悅的氣氛。當我與一個團隊合作時間較長時,我總會產(chǎn)生緊張的情緒,變得焦躁不安,難以控制自己。如果與我合作的團隊是非常陌生而且
金明
關于體驗式培訓 -
金明
培訓師培訓
體驗式工作就是體驗式培訓在實際工作中的延伸和應用。 所謂體驗式培訓,就是通過個人在活動中的充分參與,來獲得個人的體驗,然后在培訓師指導下,團隊成員共同交流,分享個人
金明
會議營銷重在策劃F -
金明
營銷管理
即老用戶邀約到會的邀約話術規(guī)劃。 標準需求應在每月底完結下月悉數(shù)會議營銷的新用戶邀約由頭策劃,最低需求是在每場會議營銷完畢后的總結會上宣告下一場會議營銷的老用戶邀約
金明
會議營銷重在策劃C -
金明
營銷管理
關于傳統(tǒng)的廣告營銷公司來說,失利的策劃或履行,會致使廣告對消費者沒有任何影響。相同道理,關于會議營銷公司的策劃人員來說,若是不煞費苦心想辦法出構思,事務人員的盡力就
金明
企業(yè)管理的感悟-
金明
企業(yè)管理
管理理念從根本上說是人類對管理活動的“自我理解”,它在最深刻的層面上決定著管理理論的建構與發(fā)展,它是隱匿在管理理論中的理論前提或邏輯支點。自以泰羅為代表的科學管理理
金明
培訓需求三因素分析-
金明
培訓管理
通過開展組織、工作、人員三個層面的培訓需求分析,基于培訓“壓力點”,針對客觀存在的人力資源培訓需求,區(qū)分真正的與假象的培訓需求、普遍與個別需求、短期與長期需求、當
金明
企業(yè)培訓的6種境界-
金明
公司治理
美國權威數(shù)據(jù)顯示:68%的管理者認為由于培訓不充分導致了企業(yè)競爭力的衰減,53%的管理者認為通過培訓明顯降低了企業(yè)的成本支出,這些真實的數(shù)據(jù)和世界500強企業(yè)的成
金明
會議營銷重在策劃G -
金明
營銷管理
許多會議營銷公司把事務推行由頭稱為‘期間性營銷策劃’,是指整個會議營銷公司在將來的一段時期內(nèi),事務職工搜集顧客、了解挑選預熱顧客、約請顧客直到推進的一連串的事務話術
金明
會議營銷講師的修煉-
金明
戰(zhàn)略管理
培訓師的普通話不一定要很標準,但一定要清晰自然,只有讓別人聽清楚你在說什么,才能讓別人聽懂你的表達。有一些剛出道的培訓師,把演講和培訓混在一起了,其實這是兩種不同形
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