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輔導(dǎo)講師課程
楊天河
對(duì)標(biāo)一流創(chuàng)一流:打造行業(yè)一流企業(yè)實(shí)戰(zhàn)
輔導(dǎo)
/特訓(xùn)班
對(duì)標(biāo)一流創(chuàng)一流
打造行業(yè)一流企業(yè)
對(duì)標(biāo)一流創(chuàng)一流:打造行業(yè)一流企業(yè)實(shí)戰(zhàn)
輔導(dǎo)
班 在習(xí)總書(shū)記“培育具全球競(jìng)爭(zhēng)力的世界一流企業(yè)”號(hào)召下,國(guó)務(wù)院國(guó)資委推進(jìn)對(duì)標(biāo)一流促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展活動(dòng),更于2019年明確以十
楊天河
創(chuàng)一流企業(yè)大學(xué)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)
輔導(dǎo)
班
創(chuàng)一流企業(yè)大學(xué)建設(shè)
創(chuàng)一流企業(yè)大學(xué)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)
輔導(dǎo)
班 ——打造價(jià)值創(chuàng)造型企業(yè)大學(xué) 1、無(wú)法有效管控學(xué)習(xí)質(zhì)量? 2、核心人才成才周期長(zhǎng)? 3、各部門(mén)的學(xué)習(xí)難以起到助推業(yè)務(wù)的作用? 4、培訓(xùn)
趙振科
人員培養(yǎng)
輔導(dǎo)
人員培養(yǎng)
輔導(dǎo)
在人員管理中起到承上啟下的作用,一方面再招聘之后需要有條理有思路的對(duì)下屬做出培養(yǎng),一方面培養(yǎng)的過(guò)程提升管理者影響力和員工后續(xù)留存。本課程課時(shí)2h 內(nèi)容
蘆長(zhǎng)安
新生代員工管理與
輔導(dǎo)
新生代管理
員工
輔導(dǎo)
導(dǎo)師培養(yǎng)
管理技能
新生代員工管理與
輔導(dǎo)
(本課程可作為2021新員工導(dǎo)師培養(yǎng)課程) 一、 課程背景: 德勤2019年的全球人力資本趨勢(shì)調(diào)研顯示, 在內(nèi)外部環(huán)境充滿變革的時(shí)代,管理者
史德安
如何識(shí)別和
輔導(dǎo)
下屬的價(jià)值觀
價(jià)值觀管理
企業(yè)文化
管理者培訓(xùn)
中高層培訓(xùn)
面向?qū)ο螅浩髽I(yè)管理者、HR、企業(yè)文化工作人員 課程目的:幫助學(xué)員了解企業(yè)文化、價(jià)值觀的基本內(nèi)容,掌握價(jià)值觀識(shí)別、
輔導(dǎo)
的工具和方法,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀的有效管理,實(shí)現(xiàn)企
楊天河
創(chuàng)一流戰(zhàn)略管理實(shí)務(wù)(培訓(xùn)+
輔導(dǎo)
)
創(chuàng)一流戰(zhàn)略
一流戰(zhàn)略管理模式
創(chuàng)一流戰(zhàn)略管理實(shí)務(wù) ——把握戰(zhàn)略機(jī)遇、優(yōu)化布局、高速發(fā)展 當(dāng)前,眾多企業(yè)普遍存在戰(zhàn)略意識(shí)不強(qiáng)、戰(zhàn)略布局不優(yōu)、戰(zhàn)略機(jī)遇難把握、戰(zhàn)略管控機(jī)制欠缺等問(wèn)題,往往需要戰(zhàn)術(shù)勤
田軍
怎樣培養(yǎng)和
輔導(dǎo)
下屬 評(píng)估和創(chuàng)造一流績(jī)效
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
績(jī)效管理
培養(yǎng)和
輔導(dǎo)
下屬
領(lǐng)導(dǎo)技能
怎樣培養(yǎng)和
輔導(dǎo)
下屬 評(píng)估和創(chuàng)造一流績(jī)效 課程綱要 一、課程名稱:《怎樣培養(yǎng)和
輔導(dǎo)
下屬 評(píng)估和創(chuàng)造一流績(jī)效》 二、課程對(duì)象:企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo) 三、課程時(shí)間: 2天,每
李大濤
績(jī)效面談及
輔導(dǎo)
技巧
績(jī)效管理
第一講 績(jī)效面談為什么難談 1.績(jī)效面談案例分析 2.績(jī)效面談的問(wèn)題與困惑 3.績(jī)效面談難談的根源 4.績(jī)效面談中的溝而不通 第二講 揭開(kāi)績(jī)效面談的面紗 1.什么
周子人
管理者自我修煉之員工
輔導(dǎo)
與激勵(lì)
員工
輔導(dǎo)
與激勵(lì)
正己化人---管理者角色認(rèn)知 第一章、管理淺述 1.什么決定職場(chǎng)發(fā)展 2.固有思維模式的危害 3.管理的定義及內(nèi)涵 4.管理的定義內(nèi)涵分析 5.場(chǎng)景討論:管理到底
楊思源
績(jī)效面談與績(jī)效教練術(shù)----楊思源授課
績(jī)效面談
績(jī)效
輔導(dǎo)
績(jī)效考核
培訓(xùn)目標(biāo): ü 如何解決績(jī)效面談難題 ü 掌握績(jī)效教練技術(shù) 課程背景: 績(jī)效考核, 績(jī)效評(píng)價(jià)如果無(wú)有效的績(jī)效面談,如果績(jī)效面談后沒(méi)有績(jī)效
輔導(dǎo)
,那么績(jī)效考核只是走形
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