純粹的愛和呵護(hù)

作者：蔡周易   寫于順德

       孩子是每一個(gè)做父母的心頭肉。每一個(gè)父母都在努力為孩子提供最為豐富的生活條件：給孩子吃最好的，穿最好，玩最好...... 這是也許是我們認(rèn)為表達(dá)對(duì)孩子的愛的最好的方式。

       然而，久而久之我們發(fā)現(xiàn)孩子漸漸長(zhǎng)大了，翅膀硬了，要離開我們......他們連頭都不會(huì)回地離開我們，似乎帶著對(duì)父母的，難以言說的“恨”離開。此時(shí)此刻，我們還在試圖挽留，控制孩子，讓他們不要離開我們。事實(shí)上，我們接下來的任何努力都顯得蒼白，因?yàn)楹⒆觽兙芙^我們的關(guān)心和付出了。也許這一幕曾經(jīng)發(fā)在我們這一代人身上，也許正在發(fā)在我們的下一代身上。

       難道這一切是偶然嗎？為什么孩子從來不念我們父母的辛苦付出，反而覺得我們的付出是多余的呢？為什么還在到了一定的年齡段一定會(huì)表現(xiàn)出對(duì)父母的叛逆呢？他們?cè)谧杩故裁矗麄兿胩颖苁裁?，他們又在依戀著什么呢？我想通過一個(gè)故事來說明一個(gè)我們不曾關(guān)心的領(lǐng)域。

        有一個(gè)小孩兒出生在一個(gè)非常富裕的家庭中。在他還沒有出生之前，父母就已經(jīng)為他鋪設(shè)好了人生的道路。他出生的那一天，父親給他取了一個(gè)名字叫：繼業(yè)。父親希望他長(zhǎng)大了能夠繼承自己的事業(yè)，拓寬自己的事業(yè)。母親給他取了一個(gè)乳名叫：琴寶。母親希望他能夠像朗朗那樣成為世界級(jí)的鋼琴演奏大師。他一出生就背負(fù)著來自父母的“使命”。在嬰幼兒期父母就安排了早教，開發(fā)大腦，培養(yǎng)情商......在兒童期，父母就安排很多興趣班，鋼琴、書法、舞蹈、國(guó)學(xué)班......在青少年期，父母就安排他去外國(guó)留學(xué)去了，初中、高中、大學(xué)都在國(guó)外。他一直以來表現(xiàn)的很聽話。父母也感到很開心。

       然而，不幸的是讀完大學(xué)之后得了嚴(yán)重的抑郁癥。整天郁郁寡歡，不愿意和外界保持聯(lián)系，腦子里面經(jīng)常浮現(xiàn)自殺的念頭，時(shí)常表現(xiàn)出痛苦的狀態(tài)。他在接受著來自精神癥的折磨。他幾乎喪失了工作能力。

父母親感到焦慮和恐懼，并將這些負(fù)面的情緒投射到孩子的身上。孩子為了保護(hù)自己于是再一次把自己的推向更嚴(yán)重的地步——精神分裂。

       上述案例講述了一個(gè)男孩不斷走向自我分裂的過程。孩子的心靈健康的呵護(hù)就是家長(zhǎng)們應(yīng)該悉心地將孩子的心靈完好地保存為一個(gè)整體，而不是把它打破成為碎片。

       各位家長(zhǎng)，除了給予孩子成長(zhǎng)性的物質(zhì)環(huán)境之外更好關(guān)注和創(chuàng)造孩子的心理的成長(zhǎng)環(huán)境，給予他們充分的愛和呵護(hù)！