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　　少兒口才鍛煉方法

　　1、鍛煉孩子的膽量

　　和家人達(dá)成共識(shí)，首先引導(dǎo)孩子說(shuō)話的興趣，如告訴孩子：“大家都很喜歡你，想看你表演的節(jié)目喲!”通過(guò)這樣的方式鼓勵(lì)孩子唱歌或朗誦短詩(shī)，或定期舉行家庭表演會(huì)，讓孩子在親友面前講笑話或與他人分享個(gè)人的特殊生活經(jīng)歷，如度假、旅游等。以此訓(xùn)練孩子的膽量。

　　2、讓孩子學(xué)會(huì)敘述

　　父母要反復(fù)強(qiáng)調(diào)當(dāng)眾說(shuō)話能得到鍛煉的機(jī)會(huì)，以此鼓勵(lì)孩子說(shuō)話的勇氣，讓孩子重述小說(shuō)或電視電影的故事，幫助孩子將長(zhǎng)故事濃縮成“短劇”，鍛煉孩子的敘述能力和記憶能力。

　　3、多給孩子鼓勵(lì)

　　當(dāng)孩子的口才訓(xùn)練有了提高和進(jìn)步時(shí)，父母要對(duì)他們的努力進(jìn)行表?yè)P(yáng)，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母要鼓勵(lì)孩子克服困難。

　　4、讓孩子學(xué)會(huì)速讀和背誦

　　速讀也就是快速地朗讀。這種訓(xùn)練方法的目的，在于鍛煉人口齒伶俐，語(yǔ)音準(zhǔn)確，吐字清晰。速讀的方法：找來(lái)一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來(lái)詞典把文章中不認(rèn)識(shí)或弄不懂的字詞查出來(lái)，搞清楚，弄明白，然后開(kāi)始朗讀。一般開(kāi)始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。而背誦，并不僅僅要求把某篇演講詞、散文背下來(lái)就算完成了任務(wù)，既要“背”，還要“誦”。這種訓(xùn)練的目的有兩個(gè)：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。

　　5、多與別人交流

　　父母要鼓勵(lì)孩子多與別人交流，特別是與有思想、語(yǔ)言表達(dá)熟練的人交流，久了自然會(huì)受到對(duì)方潛在的感染;還有，要有內(nèi)容可說(shuō)，良好的口才和淵博的知識(shí)是必然分不開(kāi)的，所謂巧婦難為無(wú)米之炊，大家想想，肚子里沒(méi)墨水的人老是講一些空洞的話，大家聽(tīng)了自然感覺(jué)沒(méi)意思。所以，練就好口才的前提是要培養(yǎng)孩子廣博的知識(shí)。

　　6、教孩子練聲

　　練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽(tīng)那些飽滿(mǎn)圓潤(rùn)、悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，而不愿聽(tīng)干癟無(wú)力、沙啞干澀的聲音。所以教孩子鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，是父母必做的工作。平時(shí)可帶孩子多做一些這樣的練習(xí)：①深吸一口氣，數(shù)數(shù)，看能數(shù)多少個(gè)數(shù)字。②跑20米左右，然后朗讀一段課文，盡量避免喘氣聲。③字正腔圓的讀成語(yǔ)。④念繞口令。

　　少兒口才練習(xí)有哪些內(nèi)容

　　1，語(yǔ)言基礎(chǔ)訓(xùn)練

　　包含發(fā)聲、語(yǔ)音。讓孩子在課程的內(nèi)容中去學(xué)習(xí)，詩(shī)歌啊、繞口令啊、在平時(shí)說(shuō)話中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，老師一對(duì)一進(jìn)行指導(dǎo)。在課上教語(yǔ)音，家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)，我們?cè)谟變簣@都學(xué)，這不是重復(fù)嗎？其實(shí)孩子的語(yǔ)音并不標(biāo)準(zhǔn)，可是這也有生理的因素，孩子還小，但后天也需要去糾正。

　　2，繞口令和詩(shī)歌

　　繞口令和詩(shī)歌同樣是基礎(chǔ)的練習(xí)，也有的家長(zhǎng)說(shuō)在幼兒園學(xué)，可是您想過(guò)沒(méi)有，我如果說(shuō)我們和幼兒園教的不一樣，那您還是不會(huì)買(mǎi)賬。那我這樣說(shuō)，既然幼兒園教了，孩子會(huì)去表演嗎？如果不會(huì)，那學(xué)了還是白學(xué)，沒(méi)用到生活中啊;如果學(xué)了，只是背出來(lái)，和表演一樣嗎？那只是背，不是演，沒(méi)有學(xué)習(xí)到詩(shī)歌表演的技巧，沒(méi)有體會(huì)情感，更沒(méi)有學(xué)習(xí)到詩(shī)歌背后的意義。比如說(shuō)詩(shī)歌“爺爺奶奶年紀(jì)大，我給爺爺?shù)贡?，我給奶奶捶捶背”孩子會(huì)背了，可是生活中呢？不懂得關(guān)愛(ài)老人，那么請(qǐng)問(wèn)，孩子到底是學(xué)會(huì)還是沒(méi)學(xué)會(huì)？!

　　3，主持

　　主持無(wú)非是兩種，舞臺(tái)主持及電視節(jié)目主持，廣播節(jié)目主持我看孩子們暫時(shí)也用不著，也沒(méi)有相應(yīng)的社會(huì)需求，更沒(méi)有什么電臺(tái)讓幾歲的孩子去主持。孩子能用到的就是學(xué)校的文藝晚會(huì)、升旗儀式、運(yùn)動(dòng)會(huì)或者夏令營(yíng)，再或就是做小導(dǎo)游、小記者之類(lèi)。那么從教學(xué)上應(yīng)該主扣孩子們能在日常生活中用的內(nèi)容去教。

　　4，朗誦

　　朗誦從古到今均有，從古詩(shī)詞出現(xiàn)時(shí)就有了吟誦，淵源上可追溯到唱歌，一個(gè)是用旋律唱出來(lái)，一個(gè)是用語(yǔ)言有聲有色的表達(dá)出來(lái)。朗誦包括古詩(shī)、散文、現(xiàn)代詩(shī)歌之類(lèi)，孩子們能參與的就是才藝表演或者朗誦比賽等實(shí)踐活動(dòng)。

　　5，即興口語(yǔ)

　　脫口秀是一個(gè)人才華的表現(xiàn)，能根據(jù)一個(gè)話題有思索表達(dá)自己的想法，并且說(shuō)的有理有據(jù)有魅力，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事。也許你會(huì)寫(xiě)，但不一定會(huì)說(shuō)，文字上的東西和說(shuō)出來(lái)的文體是有很大的區(qū)別。即興口語(yǔ)我覺(jué)得更側(cè)重孩子思維的培養(yǎng)，如何進(jìn)行發(fā)散思維去聯(lián)想，當(dāng)然這些都跟孩子的閱歷有關(guān)系，閱歷越多，懂得觀察生活，那么孩子肚子里有內(nèi)容有東西，才會(huì)去借鑒過(guò)來(lái)表達(dá)?？谡Z(yǔ)表達(dá)在中國(guó)的教育還是很欠缺的，能言善道者大多不是苦讀書(shū)生，反而是沒(méi)什么學(xué)歷會(huì)做生意的人，但比你本科出來(lái)的人能賺錢(qián)，能生活。

　　怎么樣練好少兒口才

　　現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，很多父母為了讓自己的孩子更優(yōu)秀，就會(huì)選一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給孩子學(xué)習(xí)，而少兒口才是很多父母都會(huì)考慮到的。

　　1、基礎(chǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練

　　要讓孩子練好口才，就要從最基本的語(yǔ)音訓(xùn)練開(kāi)始，從單字到字句再到語(yǔ)段，要讓孩子每一個(gè)字音的發(fā)音都純正無(wú)誤，字正腔圓。此外，還要著重孩子的氣息訓(xùn)練，讓他的氣息吐納正常有序，中氣更足，這樣說(shuō)起話來(lái)更有力量。

　　2、知識(shí)積累

　　好口才的人必定是言之有物，暢所欲言的，要達(dá)到這程度，孩子就要獲取豐富的知識(shí)，不斷看書(shū)學(xué)習(xí)，讓他在說(shuō)話時(shí)可用到的詞匯廣泛，有足夠的能力組織與表達(dá)自己想說(shuō)的話。

　　3、訓(xùn)練當(dāng)眾說(shuō)話的膽量

　　孩子的自信心要從小開(kāi)始培養(yǎng)，膽量充足則代表他有敢于發(fā)言的能力。要訓(xùn)練孩子當(dāng)眾說(shuō)話的膽量，家長(zhǎng)可要多督促孩子走到人群中去，勇敢與大家作出交流，還可以多做一些提高膽量的游戲與訓(xùn)練。

　　4、選擇一個(gè)好的老師

　　要全面提升孩子的口才，最好的辦法就是為他選擇一個(gè)好的口才指導(dǎo)老師，讓他接受最專(zhuān)業(yè)的口才訓(xùn)練課程，從多方面提升口才，從中學(xué)到最優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)方式。

　　5、不斷練習(xí)

　　除了進(jìn)行口才訓(xùn)練之外，練習(xí)也是非常重要的。而練習(xí)口才最好的方法就是多與人交流，親人、同學(xué)、老師、朋友、鄰居等等都是很不錯(cuò)的交流對(duì)象，常與他們交流十分有助孩子提升口才與膽量。

少兒吐字如何訓(xùn)練

　　練習(xí)吐字。吐字似乎離發(fā)聲遠(yuǎn)了些，其實(shí)二者是息息相關(guān)的。只有發(fā)音準(zhǔn)確無(wú)誤，清晰、圓潤(rùn)，吐字也才能“字正腔圓”。

　　我們?cè)谛W(xué)時(shí)，都學(xué)習(xí)過(guò)拼音，都知道每個(gè)字都是由一個(gè)音節(jié)組成的，而一個(gè)音節(jié)我們又可以把它分成字頭、字腹、字尾三部分，口才訓(xùn)練方法有哪些這三部分從語(yǔ)音結(jié)構(gòu)來(lái)分，大體上可以說(shuō)是，字頭就是我們說(shuō)的聲母，字腹就是我們說(shuō)的韻母，字尾就是韻尾。

　　吐字發(fā)聲時(shí)一定要咬住字頭。有一句話叫“咬字千斤重，聽(tīng)者自動(dòng)容”說(shuō)的就是這個(gè)意思。所以我們?cè)诎l(fā)音時(shí)，一定要緊緊咬住字頭，這時(shí)嘴唇一定要有力，把發(fā)音的力量放在字頭上，利用字頭帶響字腹與字尾。

　　字腹的發(fā)音一定要飽滿(mǎn)、充實(shí)，口形要正確。發(fā)出的聲音應(yīng)該是立著的;而不是橫著的，應(yīng)該是圓的，而不是扁的。但是，如果處理的不好，就容易使發(fā)出的聲音扁、塌、不圓潤(rùn)。

　　字尾，主要是歸音。歸音一定要到家，要完整。也就是不要念“半截子”字，要把音發(fā)完整。當(dāng)然字尾也要能收住，不能把音拖得過(guò)長(zhǎng)。

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