一、課程目標：

1、探求好口才的共同特點和規(guī)律；

2、解密成為好口才的途徑和方法

3、走出壓力下講話的三個誤區(qū)；

4、識別講話緊張的6個原因，掌握破解技巧；

5、通過對體態(tài)、手勢、目光的訓練，建立自然自信的外在表現(xiàn)；

6、通過五個職場講話場景，進行模擬訓練。實現(xiàn)職場講話，重點突出邏輯性強，

? ? ? 活動發(fā)言能引起共鳴的效果。

二、培訓方式：講授-啟發(fā)式/互動式教學--情景模擬--角色扮演---案例分析-小組討論--課堂訓練

三、培訓時間：兩天

四、課程主要內(nèi)容及時間安排：

第一部分： ?課前學員分組：20人分為5組，在進場時抽?。ù骸?、夏、秋、冬、四季）座位牌，選出組長；

第二部分： ?開場游戲：天使的擁抱，在游戲中有一名代表，回答天使三個簡單的問題，天使為每組學員發(fā)書，(時間10分鐘）；

第三部分： 培訓師介紹課程目標 ? （培訓師講解的形式） ? （時間：5分鐘）；

第四部分：培訓師引導學員探求好口才的共同特點和規(guī)律；（學員分組討論的形式）（時間：20分鐘）；?

第五部分：培訓師講解：

1、解密實現(xiàn)好口才的途徑和方法；

2、走出壓力下講話的三個誤區(qū)；

3、識別講話緊張的6個原因，掌握破解技巧； ?（學員分組討論的形式）（時間：35分鐘）；

第六部分：

?解讀“如何通過《穩(wěn)清活厚》打造我自信的口才” ? （培訓師講解的形式） （時間：20分鐘）；

第七部分：

??訓練環(huán)節(jié) ? ?運用《穩(wěn)清活厚》四個階段的不同講話結(jié)構(gòu)，模擬演練五個場景。

1、熱身訓練： ?通過情景模擬訓練，對體態(tài)、手勢、目光、表情進行訓練； ? （時間：50分鐘）；

2、訓練場景一：?

?陌生場合拉近距離，留下良好印象的“六字口訣”（情景模擬，找出規(guī)律學員訓練） （時間：50分鐘）； ??

3、訓練場景二：

開會發(fā)言，重點突出講話不散；??（情景模擬，找出規(guī)律學員訓練） （時間：80分鐘）； ?

4、訓練場景三：

壓力下講話如何找到切入點；（情景模擬，找出規(guī)律學員訓練） （時間：80分鐘）； ?

分享經(jīng)驗避免含糊不清的方法；（情景模擬，找出規(guī)律學員訓練） （時間：70分鐘）； ?

發(fā)言時如何引發(fā)共鳴，讓人記憶深刻；（情景模擬，找出規(guī)律學員訓練） （時間：90分鐘）； ?

?第八部分：

對兩天訓練內(nèi)容回顧點評，回答學員提問。對下一階段《穩(wěn)清活厚之能說巧說》課程進行推介和導入。

第九部分：

室內(nèi)訓練課程結(jié)束，開始半天的戶外演講練習。

第十部分：

回到室內(nèi)訓練營地，點評學員訓練情況，給出一對一對的指導建議，布置日常訓練計劃，組建微信群，確保日后訓練效果及時反饋和及時給予指導。