從技術(shù)走向管理 ——研發(fā)經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力

課程背景

本課程針對(duì)企業(yè)研發(fā)經(jīng)理普遍面臨的一線現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，給出深入的企業(yè)級(jí)、工業(yè)級(jí)、單兵技能級(jí)回答，助推研發(fā)經(jīng)理快速轉(zhuǎn)型為領(lǐng)導(dǎo)者和執(zhí)行者，立竿見(jiàn)影，形成務(wù)實(shí)有效的管理運(yùn)營(yíng)精準(zhǔn)動(dòng)作，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)。

本課程站在時(shí)代新視角，對(duì)傳統(tǒng)思維、理念做再梳理與再認(rèn)識(shí)。通過(guò)獨(dú)家豐富一線案例解析，為研發(fā)經(jīng)理轉(zhuǎn)型為現(xiàn)代管理者厘清操作落地的抓手，輸出管理者單兵一線管理技能，明晰變革與創(chuàng)新時(shí)代，研發(fā)經(jīng)理轉(zhuǎn)變?yōu)槿止芾碚叩氖缶S度行動(dòng)與動(dòng)作要點(diǎn)，助推統(tǒng)帥團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)腱肌、壯筋骨、鑄鐵拳，面對(duì)繁雜的日常管理內(nèi)容，精準(zhǔn)鎖定企業(yè)級(jí)動(dòng)作層級(jí)行動(dòng)切入點(diǎn)，脫穎而出。

本課程不是知識(shí)類(lèi)講解，結(jié)構(gòu)性闡說(shuō)，而是“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”動(dòng)作式教練與剖析。力求透徹穿越企業(yè)一線的常見(jiàn)實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)員迅速掌握可復(fù)制、可操作、可傳遞的操作手法，駕馭企業(yè)管理與運(yùn)營(yíng)。課程結(jié)合企業(yè)一線運(yùn)營(yíng)案例，品味落地，以點(diǎn)帶線、以線帶面、拉動(dòng)全局！轉(zhuǎn)型升級(jí)，破題突圍、變道超車(chē)！

課程收益

提升研發(fā)經(jīng)理管理與運(yùn)營(yíng)能力，提升研發(fā)經(jīng)理一線個(gè)人單兵管理與運(yùn)營(yíng)能力，助推研發(fā)經(jīng)理轉(zhuǎn)型管理者，敏銳洞察，精準(zhǔn)出手，與時(shí)俱進(jìn)，變革創(chuàng)新，持續(xù)做出企業(yè)級(jí)貢獻(xiàn)與業(yè)績(jī)。

課程安排：12課時(shí) (6課時(shí)/天, 推薦12課時(shí))

課程總目錄

開(kāi)課熱身 課程破冰

第一部分：必備基礎(chǔ)：現(xiàn)代管理者角色認(rèn)知

第二部分：現(xiàn)代管理者單兵專(zhuān)項(xiàng)杰出技能——潛入企業(yè)管理深水區(qū)

第三部分：從技術(shù)走向管理——管理一線十維度行動(dòng)力(領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力)

第四部分：該出手時(shí)就出手——唱響新時(shí)代變革與創(chuàng)新之歌

第五部分：開(kāi)放研討 互動(dòng)互勉

達(dá)飝介紹

課程細(xì)化大綱

自我介紹

熱身：達(dá)飝課程研修方法 ——邊干邊學(xué)、從實(shí)例學(xué)(Learning by Doing, Learning by Sample)

熱身：我們從傳統(tǒng)管理、精益管理、敏捷管理一路走來(lái)……

         邁入變革與創(chuàng)新的嶄新時(shí)代！

互動(dòng)：研發(fā)經(jīng)理的困惑與無(wú)奈

熱身：龘衛(wèi)老師從技術(shù)走向管理——回眸鳥(niǎo)瞰

熱身：現(xiàn)代管理者如何“理論結(jié)合實(shí)踐”?

熱身：現(xiàn)代管理者必察 ——語(yǔ)言誤區(qū)

【大企業(yè)  小故事】

【企業(yè)小  故事大】

【現(xiàn)代管理毒草識(shí)別】

熱身：為什么，主觀目標(biāo)與客觀效果反差巨大？

熱身：贏在思維 ——潛入企業(yè)深水區(qū)

         魚(yú)刺圖(因果圖)再認(rèn)識(shí)

         績(jī)效管理(指標(biāo))再認(rèn)識(shí)

         SWOT再認(rèn)識(shí)

         8D報(bào)告再認(rèn)識(shí)

       “微笑曲線”再認(rèn)識(shí)

破冰：東西方迥異的工程思維習(xí)慣

         取其精華 去其糟泊 順勢(shì)而上 天人合一

第一部分：必備基礎(chǔ)：現(xiàn)代管理者角色認(rèn)知

1.1 研發(fā)經(jīng)理與現(xiàn)代管理者是否存在天然鴻溝？

1.2 現(xiàn)代管理者角色定位

1.3 現(xiàn)代管理者視野與視界 (Insight & Scope)

1.4 現(xiàn)代管理者的工作路線

1.5 現(xiàn)代管理者角色轉(zhuǎn)變與提升

1.6 現(xiàn)代管理者的管理模式

1.7 現(xiàn)代管理者自主學(xué)習(xí)——破題突圍

1.8 現(xiàn)代管理者績(jī)效模版

1.9 現(xiàn)代管理者盲區(qū),誤區(qū),雷區(qū)

第二部分：現(xiàn)代管理者單兵專(zhuān)項(xiàng)杰出技能——潛入企業(yè)管理深水區(qū)

2.1 跨國(guó) 500 強(qiáng)制造巨頭內(nèi)部密訓(xùn) ——東西方迥異的工程思維習(xí)慣

2.2 現(xiàn)代制造業(yè)必察 ——什么是流程？

2.3 現(xiàn)代制造業(yè)總經(jīng)理必察 ——什么是“抓手”？ Go Techniques

2.4 流程中的流程 ——瓶頸管理 Bottleneck Operation

2.5 企業(yè)非財(cái)務(wù)成本 The No Financial Cost

2.6 制造業(yè)“鐵三角”  Pick-Any-Two

2.7 現(xiàn)代工作分解結(jié)構(gòu)WBS

2.8 并行工程 Concurrence Engineering

2.9 迭代遞進(jìn)工程 Iterative and Incremental Development

2.10 現(xiàn)代項(xiàng)目管理與執(zhí)行力

2.11 面向制造,裝配和服務(wù)的設(shè)計(jì) DfMAS

2.12 權(quán)變管理  Contingency Management

2.13 警惕 ICS/CCS 差異 ——建立健全強(qiáng)化夯實(shí)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工程

2.14 身體語(yǔ)言——管理者溝通拳頭技能

第三部分：從技術(shù)走向管理——管理一線十維度行動(dòng)力(領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力)

第一維度：戰(zhàn)略與執(zhí)行——如何搞好和上級(jí)的關(guān)系

第二維度：情報(bào)與反情報(bào)——如何“保住”自己的位置

第三維度：IT平臺(tái)與信息化落地——如何腳踏實(shí)地“夯實(shí)根基”

第四維度：風(fēng)險(xiǎn)決策與風(fēng)險(xiǎn)管控——如何瞄準(zhǔn)鎖定實(shí)現(xiàn)企業(yè)級(jí)即時(shí)業(yè)績(jī)

第五維度：卓越現(xiàn)場(chǎng)——如何“征服”下屬

第六維度：現(xiàn)代財(cái)務(wù)系統(tǒng)——如何“管錢(qián)”

第七維度：當(dāng)代人力資源體系——如何“管人”

第八維度：研發(fā)引擎潤(rùn)滑——如何強(qiáng)化企業(yè)產(chǎn)品與服務(wù)

第九維度：現(xiàn)代供應(yīng)鏈聯(lián)盟——如何從行業(yè)內(nèi)脫穎而出

第十維度：法務(wù)事項(xiàng)——如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)與水雷

第四部分：該出手時(shí)就出手——唱響新時(shí)代變革與創(chuàng)新之歌

3.1 什么是“產(chǎn)品護(hù)衛(wèi)”?                        

3.2 什么是“跨界打擊”?                        

3.3 什么是“兩化融合 破題突圍”?

3.4 什么是“轉(zhuǎn)型升級(jí) 彎道超車(chē)”?