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基于產(chǎn)品全生命周期的

市場(chǎng)導(dǎo)向裝備研發(fā)實(shí)戰(zhàn)流程

課程介紹

我們，從傳統(tǒng)時(shí)代、精益時(shí)代、敏捷時(shí)代一路走來(lái) ……

邁入以變革與創(chuàng)新為主旋律的嶄新時(shí)代！

處于急聚變革與創(chuàng)新的時(shí)代中，中國(guó)企業(yè)面臨嚴(yán)峻的形勢(shì)，首先要實(shí)現(xiàn)思維的轉(zhuǎn)變與升華。過(guò)去我們講：今天我們有什么，決定明天我們做什么?，F(xiàn)在我們說(shuō)：明天將會(huì)怎么樣，決定今天我們?cè)趺醋觯『粚?shí)市場(chǎng)導(dǎo)向，從準(zhǔn)確、快速適應(yīng)市場(chǎng)，到引導(dǎo)、領(lǐng)跑市場(chǎng)，轉(zhuǎn)變與升華思維，是一個(gè)非常痛苦的過(guò)程——不斷否定過(guò)去的自己！

本課程以建立、健全現(xiàn)代流程管理為思維升華點(diǎn)，以強(qiáng)化、夯實(shí)德系基于產(chǎn)品全生命周期的DFMEA、DfMAS市場(chǎng)導(dǎo)向研發(fā)總流程為基礎(chǔ)，以德系(工業(yè))萬(wàn)有控制系統(tǒng)(2015版)模型為現(xiàn)代裝備市場(chǎng)導(dǎo)向數(shù)據(jù)化功能定位為核心，以現(xiàn)代裝備市場(chǎng)導(dǎo)向功能與品質(zhì)“十元素”升華為目標(biāo)，建立研發(fā)人員對(duì)產(chǎn)品需求精準(zhǔn)的判斷能力，輸入研發(fā)人員規(guī)劃市場(chǎng)、引導(dǎo)市場(chǎng)的方法、工具和經(jīng)驗(yàn)，徹底杜絕無(wú)效產(chǎn)品規(guī)劃，鎖死研發(fā)效率。

處于急聚變革與創(chuàng)新的時(shí)代中，市場(chǎng)導(dǎo)向已從追隨市場(chǎng)，過(guò)渡到引領(lǐng)市場(chǎng)。本課程將外資汽車(chē)世界500強(qiáng)制造巨頭在市場(chǎng)需求管理和產(chǎn)品規(guī)劃方面經(jīng)驗(yàn)復(fù)制提煉整理，助推中國(guó)裝備企業(yè)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的產(chǎn)品規(guī)劃與市場(chǎng)需求管理的有效結(jié)合，掌握制定、優(yōu)化和監(jiān)控產(chǎn)品線規(guī)劃的流程、方法和工具，助推中國(guó)企業(yè)，擁抱變革、與時(shí)俱進(jìn)、破題突圍、換道超車(chē)！

處于急聚變革與創(chuàng)新的時(shí)代中，中國(guó)裝備制造業(yè)，在向前快跑的同時(shí)，部分企業(yè)工業(yè)3.0，甚至2.0尚未夯實(shí)，需要不時(shí)停下回頭，補(bǔ)課追課，夯實(shí)弱項(xiàng)短板，任重而道遠(yuǎn)！中國(guó)裝備制造業(yè)不得不從存量發(fā)展模式，升華升級(jí)到增量發(fā)展模式。夯實(shí)市場(chǎng)導(dǎo)向，實(shí)踐實(shí)現(xiàn)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換，已經(jīng)不是中長(zhǎng)期的任務(wù)目標(biāo)，而是應(yīng)對(duì)當(dāng)今全球競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的當(dāng)務(wù)之急、重中之重！

本課程站在今日全球化急聚變革與創(chuàng)新時(shí)代的前沿視角，重新梳理、明晰傳統(tǒng)時(shí)代認(rèn)知的盲區(qū)誤區(qū)和雷區(qū)，夯實(shí)現(xiàn)代制造業(yè)流程管理根基；徹底升華市場(chǎng)導(dǎo)向思維、拓展引領(lǐng)市場(chǎng)視界，洞悉現(xiàn)代裝備市場(chǎng)甄別的基本內(nèi)涵與推進(jìn)規(guī)律，對(duì)當(dāng)代裝備行業(yè)前沿新動(dòng)能進(jìn)行企業(yè)層級(jí)的地毯式拉網(wǎng)解析，激活當(dāng)代前沿變革管理與創(chuàng)新工程對(duì)裝備制造業(yè)的引領(lǐng)與保障，引導(dǎo)裝備制造企業(yè)企業(yè)洞悉市場(chǎng)、前瞻問(wèn)題點(diǎn)和機(jī)遇, 助推企業(yè)與時(shí)俱進(jìn)，推出密切契合市場(chǎng)，切實(shí)有效的產(chǎn)品/服務(wù)迭代更新，擁抱變革，砥礪創(chuàng)新，搭上變革與創(chuàng)新的時(shí)代直通車(chē)，掇取時(shí)代實(shí)時(shí)、即時(shí)、瞬時(shí)紅利！

本課程不是僅僅局限于某個(gè)老師個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的迭代與堆積，也不是飄在宏觀層面的結(jié)構(gòu)性解說(shuō)和激勵(lì)，而是站在企業(yè)級(jí)與個(gè)人角度，針對(duì)企業(yè)決策人與研發(fā)管理運(yùn)營(yíng)一線核心骨干，進(jìn)行奠基于市場(chǎng)導(dǎo)向、數(shù)據(jù)導(dǎo)向、新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換、現(xiàn)代流程管理思維的大強(qiáng)度、大縱深“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”動(dòng)作式教練。奠基于美國(guó)軍標(biāo)、德國(guó)標(biāo)準(zhǔn)、中國(guó)軍標(biāo)、歐盟標(biāo)準(zhǔn)、日本標(biāo)準(zhǔn)的最佳實(shí)踐動(dòng)作定式(Best Practice)，透徹穿越企業(yè)變革與創(chuàng)新一線實(shí)際問(wèn)題的獨(dú)家鮮活案例滾動(dòng)推進(jìn)，傳遞可復(fù)制、可操作的思維方法，對(duì)實(shí)現(xiàn)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換、從適應(yīng)市場(chǎng)到引領(lǐng)市場(chǎng)給出強(qiáng)悍的企業(yè)級(jí)、工業(yè)級(jí)、工程級(jí)和個(gè)人單兵技能級(jí)回答！

本課程使受訓(xùn)團(tuán)隊(duì)形成后續(xù)自主學(xué)習(xí)、自我持續(xù)完善能力。以點(diǎn)帶線、以線帶面、拉動(dòng)全局！助推企業(yè)，在變革與創(chuàng)新的時(shí)代，砥礪創(chuàng)新、擁抱變革、駕馭變革；破題突圍、轉(zhuǎn)型升級(jí)，變道超車(chē)！

課程特色

根據(jù)國(guó)務(wù)院中國(guó)制造2025對(duì)接德國(guó)工業(yè)4.0的總體方針，

針對(duì)今日急聚的變革形勢(shì)，企業(yè)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換、升級(jí)轉(zhuǎn)型龐雜深刻的系統(tǒng)工程，深入系統(tǒng)、拉網(wǎng)解析以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)、基于產(chǎn)品全生命周期的德系研發(fā)總流程，輸入工業(yè)萬(wàn)有控制系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)落地?cái)?shù)字化工具；汲取當(dāng)代東、西方500強(qiáng)兩棲制造巨頭實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，篩選出：【抓手/入手點(diǎn)/切入點(diǎn)】, 【盲區(qū)/誤區(qū)/雷區(qū)】, 【工業(yè)級(jí)案例】滾動(dòng)推進(jìn)，輔之以課堂互動(dòng)研討、課后答疑，強(qiáng)悍助推企業(yè)深化、夯實(shí)市場(chǎng)導(dǎo)向，基于產(chǎn)品全生命周期的現(xiàn)代研發(fā)流程，洞悉市場(chǎng)，破題突圍，形成務(wù)實(shí)落地行動(dòng)。

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課程對(duì)象

本課程為企業(yè)決策、管理與執(zhí)行層責(zé)任主管、核心骨干，各級(jí)儲(chǔ)備干部訂制。

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課程安排 ?

12課時(shí)、或18課時(shí) (6課時(shí)/天)

課程總目錄

熱身 破冰

第一部分 ?必備基礎(chǔ)：現(xiàn)代制造與一線行動(dòng)

第二部分 ?適應(yīng)市場(chǎng)：基于產(chǎn)品全生命周期的研發(fā)流程

第三部分 ?引領(lǐng)市場(chǎng)：現(xiàn)代工業(yè)萬(wàn)有控制系統(tǒng)

第四部分 ?洞悉市場(chǎng)：當(dāng)代裝備功能“十元素”升華

第五部分 ?與時(shí)俱進(jìn)：外行如何管理內(nèi)行

互動(dòng)研討 ?中國(guó)智造2025 ——我們的行動(dòng)

達(dá)飝介紹

課程大綱細(xì)化

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熱身互動(dòng)

自我介紹

熱身：龘衛(wèi)課程學(xué)習(xí)方法 ——與您共勉

? ? ? ? ?邊干邊學(xué) ?從實(shí)例學(xué) ?跨行業(yè)學(xué)

???????? (Learning by Dong, by Cases & cross Industries.)

時(shí)代認(rèn)知：沸騰的時(shí)代

熱身：我們從傳統(tǒng)時(shí)代、精益時(shí)代、敏捷時(shí)代一路走來(lái) ……

? ? ? ? ?邁入變革與創(chuàng)新的嶄新時(shí)代！

熱身：贏在思維 ——潛入制造業(yè)深水區(qū)

概念導(dǎo)入：智能制造與開(kāi)放制造 (小小總復(fù)習(xí))

熱身：中國(guó)企業(yè)必察

? ? ? ? ?——語(yǔ)言的盲區(qū) ? ? ?“忙, 盲, ?！?誤區(qū) ? ? ?TRIZ 的雷區(qū)??????

問(wèn)題導(dǎo)出：產(chǎn)品全生命周期“四個(gè)流”

破冰：兩種迥異的管理思維習(xí)慣

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第一部分 ?必備基礎(chǔ)：現(xiàn)代制造與一線行動(dòng)

1.1 兩種迥異的管理思維習(xí)慣

1.2 現(xiàn)代制造業(yè)必察 ——什么是流程？

1.3 流程管理兩大秘笈

1.4 權(quán)變管理流程 (外語(yǔ)障礙管理者者技巧)

1.5 企業(yè)非財(cái)務(wù)成本 The No Financial Cost

? ? ?互動(dòng)：數(shù)據(jù)導(dǎo)向究竟是什么？

1.6 制造業(yè)“鐵三角” Pick-Any-Two Triangle

1.7 美帝軍標(biāo)：任務(wù)分解結(jié)構(gòu) WBS Work Breakdown Structure

? ? ?互動(dòng)：企業(yè)執(zhí)行力差，出現(xiàn)失誤的總瓶頸在哪里？

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第二部分 ?適應(yīng)市場(chǎng)：基于產(chǎn)品全生命周期的研發(fā)流程

2.1 基于產(chǎn)品全生命周期的DFMEA

2.1.1 市場(chǎng)突破的三級(jí)對(duì)接

? ? ? ?商務(wù)協(xié)議對(duì)接 ? ?技術(shù)協(xié)議對(duì)接 ? ?當(dāng)代OEM先鋒

2.1.2 現(xiàn)代DFMEA

? ? ? ?美國(guó)宇航局NASA最新版ARP4761

? ? ? ?美國(guó)軍標(biāo)最新版本MIL-STD-1629A

2.1.3 DFMEA實(shí)施行動(dòng)

? ? ? ? DFMEA 公則 ? ? 限制條件與認(rèn)知水平 ? ? DFMEA工作表和RPN計(jì)算盲區(qū)

? ? ? ? 基于美國(guó)軍標(biāo)的后果描述與評(píng)估 ? ? 企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)底層問(wèn)題匯總解析

? ? ? ? 基于失效模式的評(píng)估報(bào)告DRBFM ? ? ?什么是GD3？??????

? ? ? ?美國(guó)軍方設(shè)計(jì)審核 ? ? 美國(guó)軍品設(shè)計(jì)審核流程標(biāo)準(zhǔn)模版

2.2 基于產(chǎn)品全生命周期的DfMAS

2.2.1 產(chǎn)品“全生命周期”管控流程的魅力

? ? ? ?美帝軍標(biāo)：迭代遞進(jìn)開(kāi)發(fā) Iterative & Incremental Development

? ? ? ?DfMAS 內(nèi)在關(guān)系與綱領(lǐng)文件與系統(tǒng)認(rèn)知

2.2.2 現(xiàn)代 DfMAS 拉網(wǎng)式一瞥

? ? ? ? DFA 管控 ? ?外語(yǔ)障礙者技巧 ? ?導(dǎo)入案例 ? ?定式解析 ? ?深度工程案例

? ? ? ? DFM 管控????

? ? ? ? 基本定式 ? ?鈑金類(lèi)零件+壓鑄類(lèi)零件+塑膠類(lèi)零件+防呆防錯(cuò) ? ? 深度工程案例

? ? ? ? DFMA 管控階段小節(jié)

? ? ? ? DFS 管控 ? 解析與流程 ? ? ?前沿法規(guī) ? ?深度工程實(shí)例

第三部分 ?引領(lǐng)市場(chǎng)：現(xiàn)代工業(yè)萬(wàn)有控制系統(tǒng)

3.1 引領(lǐng)市場(chǎng)推進(jìn)內(nèi)核——兩化融合

3.2 認(rèn)識(shí)(工業(yè))萬(wàn)有控制系統(tǒng)????

3.3 (工業(yè))萬(wàn)有控制系統(tǒng)精解

第四部分 ?洞悉市場(chǎng)：當(dāng)代裝備功能“十元素”升華

4.1 現(xiàn)代裝備市場(chǎng)功能定位與細(xì)分

4.2 當(dāng)代裝備功能“十元素”升華

第五部分 ?與時(shí)俱進(jìn)：外行如何管理內(nèi)行

5.1 外行如何管理內(nèi)行

? ?“6+4”法則 (“勢(shì)利眼”法則)????

??? 美帝軍標(biāo)MIL-STD-1629A

????節(jié)點(diǎn)負(fù)責(zé)制 Trouble point responsibility

5.2 當(dāng)代企業(yè)CEO提升業(yè)績(jī)抓手——操作域甄別與診斷

5.3企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)關(guān)鍵時(shí)期操作域——隱形冠軍推進(jìn)動(dòng)作指南和模版

互動(dòng)研討：中國(guó)智造2025 ——我們的行動(dòng)

互動(dòng)研討 答疑互勉

就學(xué)員實(shí)際工作遇到的問(wèn)題，可以結(jié)合文件、圖紙、樣機(jī)樣件等，研討答疑。