李忠,李忠講師,李忠聯(lián)系方式,李忠培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
豐富的授課經(jīng)驗(yàn)、極強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)能力
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2020-02-27 2796
對(duì)象
企業(yè)中基層管理人員、現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目經(jīng)理
目的
明確提升團(tuán)隊(duì)工作效率所需的4大方法 ? 明確中基層管理者、現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目經(jīng)理作為現(xiàn)場(chǎng)管理者與督導(dǎo)者的角色定位、作用與責(zé)任, ? 培養(yǎng)優(yōu)秀的溝通能力,構(gòu)建良好的人際關(guān)系 ? 掌握嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣椒?,特別是時(shí)間管理與任務(wù)管理 ? 提升指導(dǎo)下屬的實(shí)戰(zhàn)能力
內(nèi)容

課程內(nèi)容大綱:

引言:高效工作的4大保障

u  Do right things / Do things right

u  團(tuán)隊(duì)凝聚力

u  良好的人際關(guān)系

u  嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣绞?

u  過(guò)硬的工作能力


修煉一:打造團(tuán)隊(duì)凝聚力

u   一線指揮官凝聚力3境界

2   技術(shù)骨干型

2   管理專(zhuān)家型

2   仁愛(ài)型

u   成功管理之道

2  “道正”與“術(shù)精”

2   能力管人、魅力服人

2   多例視頻分享:以德服人!


修煉二:構(gòu)建良好人際關(guān)系

u  溝通能力的認(rèn)知:溝通的“道”與“術(shù)”

2  溝通技巧很重要

2  溝通習(xí)慣更重要

2  溝通心態(tài)最重要(感恩之心?。?

u  高效溝通的3大核心心態(tài)

u  高效溝通的8大良好習(xí)慣

2  視頻案例分享

u  高效溝通的5大技巧

2  表達(dá)力

2  表現(xiàn)力

2  應(yīng)變力

2  場(chǎng)合原則

2  時(shí)機(jī)原則


修煉三:認(rèn)真與嚴(yán)謹(jǐn)

u  時(shí)間與任務(wù)管理3招數(shù)

2  思考:何為“嚴(yán)謹(jǐn)”?

u  拉車(chē)與看路

2 案例分享:目標(biāo)策劃與行動(dòng)計(jì)劃

2 PDCA閉合環(huán):磨刀不誤砍柴工!

2 好目標(biāo)制定的SMART原則

2 目標(biāo)分解的TP展開(kāi)法

2  清醒分析的SWOT法

ü 案例分享:嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ饔?jì)劃與進(jìn)度跟蹤

ü 案例分享:完善、全面、圖文并茂的業(yè)務(wù)總結(jié)報(bào)告


修煉四:工作指導(dǎo)

u  點(diǎn)滴式指導(dǎo):OPL

2  巧用班前會(huì)、班后會(huì)

2  案例分享:活用筆記本與班組任務(wù)看板

2  學(xué)習(xí)園地看板

2  班系講壇

u  實(shí)踐式指導(dǎo)

2  準(zhǔn)備指導(dǎo)用資料(作業(yè)標(biāo)準(zhǔn))

2  指導(dǎo)4步曲

ü 說(shuō)給他聽(tīng)

ü 做給他看

ü 讓他做做看

ü 判定與評(píng)估

ü 思索:逆向思維式的考試

u  能力提升式指導(dǎo)

2 制作班組崗位技能一覽表:5級(jí)評(píng)估

2   制作班組人員訓(xùn)練計(jì)劃表

2   制作訓(xùn)練工作分解表

2   準(zhǔn)備所需物品

2   整理工作場(chǎng)所

2   準(zhǔn)備訓(xùn)練物品

2  教導(dǎo)器材

2  培訓(xùn)用的材料

2  結(jié)果評(píng)估與考核

ü 訓(xùn)練



全部評(píng)論 (0)
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