【課程名稱】《卓越管理者深度修煉》

【課程背景】

          這是個(gè)“打劫”的時(shí)代！互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為打劫提供了技術(shù)上的實(shí)現(xiàn)手段，資本為打劫提供了“燒錢”海盜精神成為強(qiáng)悍的、致勝的商業(yè)風(fēng)格。

各行各業(yè)都面臨揭竿而起的打劫者、顛覆者，商業(yè)亂世，一切都在快速變化，相對(duì)穩(wěn)定的戰(zhàn)略和組織，根本無(wú)法及時(shí)做出反應(yīng)，只有人，才可能根據(jù)前線的炮聲和戰(zhàn)火，即時(shí)判斷、快速反應(yīng)。因此，對(duì)公司的管理也提出了更多的要求；如何快速的復(fù)制出優(yōu)秀的管理人才，是未來(lái)快速發(fā)展的重要支撐之一。

          變化的世界不變的真理：我們提出“一切要回到人才、服務(wù)于人才”的理念，認(rèn)為企業(yè)發(fā)展的速度與高度，將由企業(yè)人才的厚度與廣度決定。作為公司的管理者不但需要持續(xù)提升自身管理素養(yǎng)，更要掌握精湛的團(tuán)隊(duì)管理技能，將團(tuán)隊(duì)價(jià)值發(fā)揮最大化。

       《卓越管理者深度修煉》課程，緊貼當(dāng)下時(shí)代特征和企業(yè)人才培養(yǎng)需求，基于多年企業(yè)中/基層管理者培養(yǎng)、新晉管理者能力提升、管理優(yōu)化與內(nèi)控等項(xiàng)目策劃并實(shí)施落地經(jīng)驗(yàn)，   課程站在企業(yè)、管理者和員工的三重角度， 以發(fā)展的視角看待管理中的關(guān)鍵目標(biāo)及結(jié)果，通過(guò)案例討論、行動(dòng)學(xué)習(xí)等生動(dòng)形式，幫助企業(yè)管理者實(shí)現(xiàn)在角色認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)管理、目標(biāo)與績(jī)效管理、教練與輔導(dǎo)、評(píng)估與激勵(lì)多重能力上的360°思維轉(zhuǎn)變及提升。

【課程收益】

1.      界定并樹立明確的管理者角色意識(shí)與認(rèn)知

2.      了解團(tuán)隊(duì)及掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理、建設(shè)的基本方法與實(shí)用工具

3.      掌握目標(biāo)與關(guān)鍵結(jié)果的科學(xué)管理方法，全面實(shí)現(xiàn)管理落地

4.      明確激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的基本思路，更好的激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能

5.      掌握從個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)到團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的“秘笈”

6.      彩蛋：了解績(jī)效改進(jìn)的底層邏輯，幫助團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)從績(jī)效到結(jié)果的轉(zhuǎn)變

【課程對(duì)象】企業(yè)中/基層管理者

【授課方式】課堂講授+互動(dòng)問(wèn)答+案例剖析+現(xiàn)場(chǎng)演練

【課程時(shí)長(zhǎng)】2天，6小時(shí)/天，共計(jì)12小時(shí)

【課堂要求】

1.    分組研討，按6-8人一組，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；

2.   準(zhǔn)備白板紙每個(gè)小組至少需要3張；

3.   準(zhǔn)備彩色白板筆，盡量達(dá)到每組使用三種顏色；

4.   便簽紙每個(gè)小組1本，美紋紙每個(gè)小組1卷。

【課程大綱】

第一單元：管理與管理者角色認(rèn)知

1.     什么是管理？

2.     企業(yè)三級(jí)管理的核心與管理的本質(zhì)

3.     管理者的角色認(rèn)知

4.     傳統(tǒng)管理信念與轉(zhuǎn)變后的管理信念：信念+意愿+狀態(tài)+能力

第二單元： 團(tuán)隊(duì)管理與建設(shè)

1.     什么是團(tuán)隊(duì)？

1)     案例研討：怎么快速組建一支團(tuán)隊(duì)

2)    案例研討：團(tuán)隊(duì)成員的類型與作用

2.     團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段與管理方式

1)     成立期團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)與管理方式

2)    動(dòng)蕩期團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)與管理方式

3)    穩(wěn)定期團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)與管理方式

4)    高產(chǎn)期團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)與管理方式

3.     團(tuán)隊(duì)中的沖突管理

1)     什么是沖突？

2)    建設(shè)性沖突

3)    破壞性沖突

4.     運(yùn)用團(tuán)隊(duì)力量解決問(wèn)題

5.     團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的四個(gè)支柱

第三單元：目標(biāo)與關(guān)鍵結(jié)果管理

1.     先有工作還是先有目標(biāo)？

2.     企業(yè)管理的本質(zhì)：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

3.     目標(biāo)管理的基本概念

4.     目標(biāo)達(dá)成模型

5.     目標(biāo)設(shè)定的SMART原則

6.     目標(biāo)制定從SMART到SAIL

7.     目標(biāo)與關(guān)鍵結(jié)果管理從KPI到OKR

8.     OKR為你的團(tuán)隊(duì)賦能

第四單元：團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與能效提升

1.     激勵(lì)的神奇作用

2.     團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與激活技術(shù)的應(yīng)用

3.     團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的基礎(chǔ)：雙因素理論

4.     構(gòu)建員工活力的管理環(huán)境

5.     構(gòu)建員工責(zé)任的管理環(huán)境

6.     構(gòu)建員工共同利益與目標(biāo)的管理環(huán)境

7.     構(gòu)建全員參與的管理環(huán)境

8.     構(gòu)建員工榮譽(yù)感價(jià)值感的管理環(huán)境

第五單元：個(gè)人學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

1.      什么是學(xué)習(xí)？

2.      學(xué)習(xí)與習(xí)學(xué)

3.      什么是成長(zhǎng)？

4.      什么是個(gè)人成長(zhǎng)？

5.      從個(gè)人成長(zhǎng)到團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)

6.      學(xué)習(xí)成長(zhǎng)系統(tǒng)

7.     成為教練型管理者

8.     激發(fā)集體智慧：群策群力

第六單元：從績(jī)效到結(jié)果的轉(zhuǎn)變

1.     績(jī)效管理體系的構(gòu)成要素

2.     企業(yè)績(jī)效管理的四大流程

3.     不同層級(jí)的績(jī)效管理職責(zé)

4.     基層人員的績(jī)效考核方法

5.     績(jī)效考評(píng)周期與績(jī)效反饋周期

6.     績(jī)效管理體系的監(jiān)控、反饋和調(diào)整

7.     從績(jī)效管理到結(jié)果落地

8.     轉(zhuǎn)變核心：初心與始終