資深親子教育專(zhuān)家王金海博士走進(jìn)“浙江教育看杭州，杭州教育看上城，上城教育看崇文”的杭州崇文學(xué)校與家長(zhǎng)一起探討：“富裕之后，我們?nèi)绾螑?ài)孩子”為話(huà)題，從夢(mèng)想與責(zé)任、正面鼓勵(lì)和如何樹(shù)立榜樣三個(gè)維度告訴家長(zhǎng)如何身體力行開(kāi)啟孩子的內(nèi)心動(dòng)力。他將一些親子交流中習(xí)以為?，F(xiàn)象為切入點(diǎn)，對(duì)常出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)業(yè)而細(xì)致的剖析。 現(xiàn)實(shí)中，不少家長(zhǎng)都慣于將自己做不到的事情和無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，強(qiáng)加到孩子身上，也擅于把工作和生活中無(wú)法消化的憤懣和無(wú)處安放的失落，發(fā)泄到無(wú)辜的孩子身上。為人父母，我們需要認(rèn)清并接受一個(gè)真相是：在鋼筋水泥和電子設(shè)備包圍中長(zhǎng)大的孩子，比我們小時(shí)候要孤獨(dú)的多，更需要家長(zhǎng)科學(xué)、細(xì)心的呵護(hù)、陪伴。 原生家庭對(duì)孩子的影響無(wú)可替代，正如王博士所說(shuō)：“大多數(shù)孩子，無(wú)論怎么努力，都無(wú)法超越父母對(duì)他思想的束縛與培養(yǎng)”。這個(gè)世界上，唯有父母這個(gè)身份，無(wú)需考證過(guò)關(guān)、經(jīng)年審核；但也唯有父母這個(gè)身份，必須終身學(xué)習(xí)、不容懈怠。 孩子就是上天派來(lái)的天使，他的到來(lái)讓父母的人生變得更完滿(mǎn)。我們相信在更多家長(zhǎng)、學(xué)校的努力下，每一位家長(zhǎng)都會(huì)更加重視自我的學(xué)習(xí)，成為孩子成長(zhǎng)路上的有力支持者，讓孩子們更健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！