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彭為威:領導力發(fā)展全周期培訓
2022-03-12 2516
對象
企業(yè)初、中、高級管理層
目的
結合從初級到高級領導者的核心能力需求,設計以理論、工具、案例與實踐結合的體系化課程。
內(nèi)容

模塊一:領導力認知與角色轉(zhuǎn)型

目標:建立領導力底層邏輯,完成從執(zhí)行者到領導者的角色轉(zhuǎn)變

1.1:領導力核心內(nèi)涵

理論框架

領導力定義:影響力、決策力、賦能力三維模型(對比“管理”與“領導”差異)

領導力發(fā)展四階段模型(劉明瑞):職位權→能力權→情感權→價值觀權

案例分析

喬布斯“現(xiàn)實扭曲力場”的愿景領導力解析

新任經(jīng)理李婷因角色錯位導致團隊沖突的教訓

1.2:自我診斷與風格適配

工具應用

DISC行為風格測評(支配型/影響型/穩(wěn)健型/謹慎型)

《領導風格匹配表》:根據(jù)任務復雜度選擇指令型/教練型/授權型風格

實踐演練

模擬場景:技術專家轉(zhuǎn)型管理者后如何調(diào)整溝通方式


模塊二:團隊動能與協(xié)作賦能

目標:掌握團隊構建、激勵與沖突解決的系統(tǒng)方法

2.1:高績效團隊建設

理論模型

團隊發(fā)展五階段模型(形成期→風暴期→規(guī)范期→執(zhí)行期→休整期)

貝爾賓九大角色理論:創(chuàng)新者、協(xié)調(diào)者、完成者的動態(tài)搭配策略

工具實戰(zhàn)

團隊健康度評估表(目標一致性/信任度/決策效率三維評分)

2.2:溝通與沖突管理

方法論

非暴力溝通四步法(NVC):觀察→感受→需求→請求

托馬斯-基爾曼沖突處理模型:競爭/妥協(xié)/協(xié)作場景選擇

情景模擬

跨部門資源爭奪談判:運用“利益-立場分析法”達成共識


模塊三:戰(zhàn)略決策與執(zhí)行管控

目標:培養(yǎng)系統(tǒng)性戰(zhàn)略思維與目標落地能力

3.1:決策質(zhì)量提升

工具鏈

決策矩陣:權重分配→方案評分→風險預警(案例:新產(chǎn)品研發(fā)路線選擇)

PESTEL+SOWT組合分析法:外部環(huán)境與內(nèi)部資源聯(lián)動決策

實戰(zhàn)推演

行業(yè)顛覆性技術出現(xiàn)時的戰(zhàn)略調(diào)整沙盤

3.2:目標執(zhí)行與糾偏

方法論

OKR與KPI融合設計:谷歌“20%創(chuàng)新時間”目標拆解邏輯

執(zhí)行偏差五步糾偏法:識別→歸因→方案→驗證→固化

工具應用

項目一頁紙跟蹤表(Owner/進度/風險/資源四維監(jiān)控)


模塊四:組織影響與文化塑造

目標:從團隊管理到組織賦能的跨越式升級

4.1:教練式領導力

技術工具

GROW模型深度應用:目標厘清→現(xiàn)狀分析→方案探索→行動承諾

反饋技術:BEST行為反饋法(Behavior/Effect/Suggestion/Trust)

案例實操

輔導低績效員工張強的GROW對話全流程演練

4.2:文化驅(qū)動與變革領導

理論框架

科特變革八步法:從制造緊迫感到文化固化

故事領導力四類型:愿景故事/教訓故事/榜樣故事/文化故事

標桿研究

華為“藍軍機制”如何通過包容沖突強化創(chuàng)新文化


模塊五:數(shù)字化領導力與未來視野

目標:應對VUCA時代的領導力挑戰(zhàn)

5.1:敏捷領導力

方法論

敏捷管理三大核心:迭代交付、響應變化、價值優(yōu)先

設計思維(Design Thinking):同理心→定義→創(chuàng)意→原型→測試

實踐工具

最小可行性產(chǎn)品(MVP)設計畫布

5.2:全球化領導力

文化維度

霍夫斯泰德六大文化維度:權力距離/個人主義/不確定性規(guī)避的管控策略

情景挑戰(zhàn)

虛擬跨國團隊協(xié)作中的時差管理與文化沖突解決方案設計


該課程各模塊可:

靈活組合:企業(yè)可按需選擇模塊(如初級管理者側(cè)重模塊1-3,高管強化模塊4-5)

深度遞進:每模塊包含“理論-工具-案例-實操”四級學習閉環(huán)

成果可視:各模塊輸出《領導力發(fā)展手冊》《團隊診斷報告》等交付物

此結構方案即具備體系化內(nèi)容,又增強內(nèi)容適配性與延展性,可根據(jù)企業(yè)實際需求調(diào)整模塊權重與案例場景。

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