課程議題

（一級(jí)目錄）

培訓(xùn)議題（二級(jí)目錄）

授課時(shí)間

授課方式

1. 高效學(xué)習(xí)策略與教學(xué)策略

n  學(xué)習(xí)的基本原理：學(xué)習(xí)的過程、命題與關(guān)鍵，學(xué)習(xí)內(nèi)容的基本分類

n  學(xué)習(xí)的基本技巧

?  記憶術(shù)：記憶的三大方法-機(jī)械記憶、邏輯記憶、情感記憶

?  知識(shí)梳理：知識(shí)結(jié)構(gòu)梳理的流程與5個(gè)層次

?  技能修煉：模仿是人的天性，反饋與輔導(dǎo)是關(guān)鍵

n  高效教學(xué)策略

?  知識(shí)類的教學(xué)策略：內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、講解場(chǎng)景化、解讀比喻化

?  技能類的教學(xué)策略：DPC法則，示范與演示是前提，反饋與輔導(dǎo)是關(guān)鍵

?  意識(shí)類的教學(xué)策略：意識(shí)的三重門，如何改變一個(gè)人的意識(shí)？體驗(yàn)改變認(rèn)知，人從來不否定自己的經(jīng)驗(yàn)與數(shù)據(jù)；案例帶給我們啟迪，讓我們看到希望和標(biāo)準(zhǔn)

n  案例

?  通用案例：PPT高手的修煉&提升自我時(shí)間管理效能

3.0H

案例分析

課堂講解

互動(dòng)練習(xí)

2. 人才培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與執(zhí)行九步法

n  人才培養(yǎng)項(xiàng)目的三條線：學(xué)員線、項(xiàng)目線、管理線

n  人才培養(yǎng)項(xiàng)目的兩方面：方案設(shè)計(jì)與項(xiàng)目實(shí)施，綜合九步法

n  步驟1：破題－需求哪里來？

?  正向定位的三個(gè)層次：績(jī)效改善、問題解決、能力提升

?  現(xiàn)實(shí)：反向推導(dǎo)

n  步驟２：立項(xiàng)－方案怎么寫？

?  培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)立的三個(gè)維度：能力模型、典型任務(wù)、管理主題

?  課程設(shè)置：成功畫像與學(xué)習(xí)路徑圖

?  案例：超級(jí)導(dǎo)購員

n  步驟3：轉(zhuǎn)化－知識(shí)到能力？

?  基于學(xué)習(xí)技術(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化方法

?  案例：超級(jí)導(dǎo)購員

n  步驟4：管理－項(xiàng)目怎么推？

?  人才培養(yǎng)項(xiàng)目管理的四個(gè)方面：項(xiàng)目組、講師、學(xué)員、學(xué)習(xí)

?  核心問題：誰來跟進(jìn)學(xué)習(xí)后的轉(zhuǎn)化與效果？

n  步驟5：評(píng)估－效果怎么樣？

?  績(jī)效評(píng)估：結(jié)果指標(biāo)與過程指標(biāo)

?  行為評(píng)估：行為指標(biāo)解讀

?  認(rèn)知評(píng)估：考試與行為轉(zhuǎn)化

n  步驟6：結(jié)項(xiàng)－項(xiàng)目怎么收？

?  結(jié)項(xiàng)的3要素：對(duì)象、內(nèi)容與流程

?  案例：晨光之路

n  步驟7：立威－儀式感設(shè)計(jì)？

?  儀式感設(shè)計(jì)的價(jià)值

?  儀式感設(shè)計(jì)的基本方法

n  步驟８：推廣－宣傳怎么做？

?  項(xiàng)目推廣的5個(gè)價(jià)值與核心-經(jīng)營的思想

?  項(xiàng)目推廣的3個(gè)方面：內(nèi)容、渠道與方式

n  步驟９：復(fù)盤－有哪些沉淀？

?  復(fù)盤的基本流程、方法與工具

?  復(fù)盤的十個(gè)維度

3.0H

視頻分析

案例教學(xué)

內(nèi)容講解

互動(dòng)練習(xí)

3.總結(jié)答疑

n  Q&A

n  行動(dòng)計(jì)劃

0.5H

互動(dòng)答疑