BTI上海豐民企管咨詢首席顧問(wèn)Jeff老師為福州思薇蔻貿(mào)易有限公司量身定制了《基于管理的自我認(rèn)知》中層主管提升系列課程，課程集合了《情景領(lǐng)導(dǎo)力》、《非暴力溝通》、《個(gè)人效能提升》、《非人力資源的人力資源管理》、《會(huì)議管理》等經(jīng)典課程，帶著學(xué)員們重新認(rèn)知了管理的真諦。接下來(lái)就跟著小編一起來(lái)看看，本次課程上都收獲到了神馬……

情景領(lǐng)導(dǎo)被譽(yù)為本世紀(jì)重大領(lǐng)導(dǎo)理論之一。有別于傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)理論，不只重視領(lǐng)導(dǎo)者行為能力的修煉，情景領(lǐng)導(dǎo)特別強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)要因人而異，因材施教。

情景領(lǐng)導(dǎo)的三大技巧是：診斷、彈性與約定領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)。

診斷是評(píng)估部屬在發(fā)展階段的需求；

彈性是能輕松自在的使用不同的領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)；

約定領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)是與部屬建立伙伴關(guān)系，與部屬協(xié)議他所需要的領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)。

情境領(lǐng)導(dǎo)能改善主管與部屬間的溝通，增加默契的培養(yǎng)，并使主管能夠了解部屬的發(fā)展需求，給予必要的協(xié)助。情景領(lǐng)導(dǎo)者是幫助員工從不成熟向成熟轉(zhuǎn)變，以更好地為組織服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)方式，應(yīng)同下屬員工的成熟程度相適應(yīng)，在下屬員工漸趨成熟時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者依據(jù)下屬的成熟水平選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格才能取得成功。

非暴力溝通是一種溝通方式，依照它來(lái)談話和聆聽，能使人們情意相通，和諧相處。表面上，它的運(yùn)用有賴于語(yǔ)言的交流，但更為核心的是，它是通過(guò)一些原則和方式來(lái)促進(jìn)與自己及他人的聯(lián)系，例如優(yōu)先考慮聯(lián)系（Prioritizing connection），關(guān)心所有人的需要，體會(huì)我們所不喜歡行為背后的需要，通過(guò)協(xié)作而非強(qiáng)迫等。換言之，結(jié)合這些原則和方式有助于使非暴力溝通技巧有效地服務(wù)于它的目的——促進(jìn)人與人的友愛互助。通過(guò)對(duì)非暴力溝通模型的學(xué)習(xí)與練習(xí)，幫助管理者掌握在日常工作和生活中最有效的輔導(dǎo)技能，溝通風(fēng)格色彩測(cè)評(píng)讓管理者了解自身及對(duì)方的性格特點(diǎn)。

非人力資源經(jīng)理往往因績(jī)效或工齡得以晉升，所以，當(dāng)他們面對(duì)人力資源管理問(wèn)題時(shí)，往往不知所措，極易造成部門效率低下，甚至人才流失，影響企業(yè)的整體發(fā)展。通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員全方位理解了管理者的角色以及應(yīng)該具備的功能，學(xué)會(huì)了管理者如何應(yīng)用人力資源工具包并實(shí)現(xiàn)人盡其才，明白了管理者在“招用育留”中扮演的角色。

個(gè)人的工作效力取決于自我管理。需要從自我管理的角度考慮自己的優(yōu)缺點(diǎn)，清楚地了解自己，評(píng)判自己；需要明確工作和生活的目標(biāo)，使你的潛力得以實(shí)現(xiàn)；需要能夠不斷地學(xué)習(xí)，使自己的缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。課程中，學(xué)員們通過(guò)造車活動(dòng)全面的體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)管理、時(shí)間管理、效能管理的重要性，掌握了MBO目標(biāo)管理方法，懂得了管理者如何才能更加有效的產(chǎn)出價(jià)值。

會(huì)議管理，看似簡(jiǎn)單，但真正把它做好，卻是管理者比較頭疼的事情。業(yè)界流行一句話，叫做：“會(huì)而議，議而決，決而行，行而徹?！边@句話讀起來(lái)瑯瑯上口，簡(jiǎn)明扼要，但是真正將會(huì)議管理做好，絕非易事。通過(guò)《會(huì)議管理》課程的學(xué)習(xí)，大家了解有效會(huì)議管理對(duì)個(gè)人效能提升的重要性及有效會(huì)議的要素、管理工具。

培訓(xùn)花絮。。。