玄女?dāng)?shù)碼八字源于蘇方行老前輩的萬(wàn)事三角定律以及蘇老的大弟子張光輝先生九天玄數(shù)理論，圣易譽(yù)晏國(guó)學(xué)堂創(chuàng)始人唐譽(yù)晏，易名，仁晏導(dǎo)師，結(jié)合傳統(tǒng)八字，和現(xiàn)代數(shù)字能量體系，風(fēng)水學(xué)等，高度融合關(guān)聯(lián)，形成的一套精準(zhǔn)簡(jiǎn)約容易傳播，易學(xué)，易入門(mén)，易拔高的一門(mén)識(shí)人、知事，通古曉今明未來(lái)的人脈商學(xué)技術(shù)或者叫做學(xué)問(wèn)。關(guān)鍵是唐譽(yù)晏導(dǎo)師博古通今的淵博知識(shí)和“學(xué)圣”“教母”型厚重、知性、大道至簡(jiǎn)的教學(xué)技巧，使得這門(mén)充滿厚厚的圣賢智慧真正彰顯出內(nèi)圣外王之氣概，既承載著古圣先賢的天地人合一的通天智慧和能量，同時(shí)著現(xiàn)代時(shí)尚高貴的盛裝出席。實(shí)用、高效、群眾化、工具化、普及化。非常便于傳承傳播，更主要的是。能使多少易學(xué)道路上的苦苦求智者們少走彎路，節(jié)省時(shí)間，提高研究的效率。最最重要的是唐譽(yù)晏導(dǎo)師的心愿，是要用English英文將這門(mén)實(shí)用高效如此助人的技術(shù)傳播之國(guó)際，畢竟仁晏導(dǎo)師身兼高級(jí)英文教師的身份，信手拈來(lái)便是對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言技能。但是如果以咱們中國(guó)純粹古老的干支、五行、甲子、大運(yùn)、流年、納甲、十神、六親；宮、神、星、門(mén)，十二長(zhǎng)生等等超專業(yè)抽象的表達(dá)方式去傳播，那些YES或NO的Foreigners還沒(méi)學(xué)就被繞暈了。只有簡(jiǎn)單才便于運(yùn)用，便于傳播！

誠(chéng)然，說(shuō)《玄女?dāng)?shù)碼八字人脈商學(xué)》簡(jiǎn)單易學(xué)，大道至簡(jiǎn)，簡(jiǎn)約而奢華，簡(jiǎn)單而厚重。但并不是就否定咱們老祖宗古老的傳統(tǒng)智慧。唐譽(yù)晏導(dǎo)師一直堅(jiān)持說(shuō)：沒(méi)有傳承，就沒(méi)有發(fā)揚(yáng)廣大，就沒(méi)有創(chuàng)新和現(xiàn)代。我們只是在瞬息萬(wàn)變的數(shù)字化信息科技時(shí)代，堅(jiān)持以終為始，絕大多數(shù)老百姓并沒(méi)有義務(wù)來(lái)成為傳統(tǒng)易學(xué)專家，但他們又想學(xué)會(huì)自我維護(hù)的高品質(zhì)生活方式，和提高生命品質(zhì)的方法，或者直接能有人為他們指導(dǎo)一二，做一些改進(jìn)和調(diào)整。這恰好是易學(xué)智慧對(duì)百姓來(lái)說(shuō)，主要功能之一。而文化本來(lái)就是為生活服務(wù)的，為社會(huì)發(fā)展，人類素養(yǎng)提升，民族氣概的維護(hù)，科技文明的保持而服務(wù)的。那么我們這些專業(yè)人士的使命就是怎樣變得簡(jiǎn)單容易操作，容易復(fù)制才能真切的落實(shí)到生活生產(chǎn)當(dāng)中去。就如同網(wǎng)絡(luò)電子技術(shù)，如果不是工具化，簡(jiǎn)單化，百姓化的話，如今時(shí)代將不知會(huì)是什么樣子。所以傳承文化，研究國(guó)學(xué)，運(yùn)用古圣先賢的智慧，我們既要和古人對(duì)話，也要和現(xiàn)代社會(huì)對(duì)話，更要和國(guó)際文化對(duì)話，方能更有實(shí)用價(jià)值。所以，《玄女?dāng)?shù)碼八字人脈商學(xué)》就這樣應(yīng)運(yùn)而生。