HRBP全面技能提升課程
課程背景
今天,保持企業(yè)持續(xù)競爭力是所有企業(yè)和組織的共同追求。面對激烈的競爭環(huán)境,如何提升組織的競爭力和生存能力是共同的挑戰(zhàn)。人力資源業(yè)務(wù)伙伴如何才能創(chuàng)造高層期望的價值并有效服務(wù)于業(yè)務(wù)運營?
人力資源業(yè)務(wù)伙伴(HRBP)的有關(guān)模型、職位、績效還是其人物關(guān)系扮演的角色,一直都面臨著諸多問題、爭論和挑戰(zhàn)。面臨著“HRBP角色模糊、意識扭曲、績效低下、能力不足而導(dǎo)致的業(yè)務(wù)部門和人力資源的不滿,人力資源業(yè)務(wù)伙伴是專才、通才還是服務(wù)的提供者而已?人力資源業(yè)務(wù)伙伴如何才能從其目標、能力與成果的創(chuàng)新性思維中受益?人力資源業(yè)務(wù)伙伴應(yīng)當注重戰(zhàn)略層面還是執(zhí)行層面?如何界定其價值?
因此,通過對人力資源業(yè)務(wù)伙伴的自我修煉與體系構(gòu)建,在新常態(tài)下成為人力資源所面臨的一項重大挑戰(zhàn)與變革。
課程目標
本課程通過在企業(yè)中的人力資源業(yè)務(wù)伙伴角色定位,自我修煉,體系構(gòu)建等方面的問題解析以及理念,工具和方法闡釋,課程為HRBP提供清晰管理者角色定位,明確HRBP管理思維,并為HRBP提升管理工作提供可借鑒的方法與技巧,以提高管理者個人管理技能,實現(xiàn)組織人力資本的核心競爭力。達成以下目標:
● 了解成功HRBP的心態(tài)與思維模式;
● 清晰準確界定個人職業(yè)定位和職業(yè)修煉;
● 掌握HRBP的思維與技能修煉要點,了解能力體系建設(shè)的方法;
● 掌握互聯(lián)網(wǎng)時代HRBP管理思維和技能,適應(yīng)組織發(fā)展的九大效能提升措施。
課程收益:
l 有效提升企業(yè)人力資源管理水平,推進業(yè)務(wù)開展;
l 獲得人力資源管理系統(tǒng)性核心結(jié)論,與系統(tǒng)工具表單,直接使用在工作中;
l 有效提升學(xué)員專業(yè)能力,獲得更好事業(yè)發(fā)展。
適合學(xué)員:
l 人力資源全體員工;
l 企業(yè)負責(zé)人及管理層;
l 核心員工及有意愿進行人力資源學(xué)習(xí)的員工。
課程大綱
開場案例教學(xué):普遍的“積極性不足,人浮于事”的問題,解決方案是什么?
一、概述及規(guī)劃系統(tǒng)
1、人力資源重要性概述(人事費用層面、員工層面、組織層面、風(fēng)險層面);
2、外部因素
l 人力資源宏觀數(shù)據(jù);
l 合同法及五險一金相關(guān)法規(guī)對人力資源各方面的重要影響及應(yīng)對;
l 從主席民企座談會影響,談國企、民企、外企經(jīng)營形勢;
3、全面人力資源管理的基本觀點
l 同行業(yè)充分對標:“創(chuàng)新=對標+定制”;
l “All
in One”:管理制度整合與協(xié)同性;
l “一眼看到底”:從國企1992年“打破鐵飯碗”歷程看真實阻力與改進方向;
l 國企人力資源三項制度改革要點;
……
工具:三項制度改革相關(guān)文件及驗收評分表;
案例:講師咨詢實例、小米、海底撈、萬達、白娘子……
二、組織及崗位系統(tǒng)
1、常用組織架構(gòu)(直線職能制、事業(yè)部制、矩陣制)及模板;
2、部門職責(zé)厘清及人員調(diào)整;工具:人才地圖;
3、崗位說明書及工具模板
4、講師咨詢實例:組織變革,提升組織人員調(diào)整、部門分工合理化。
三、招聘系統(tǒng)
1、招聘全流程要點:需求確認、渠道建設(shè)、甄選、背調(diào)、入職與文件、績效管理;
工具:《招聘渠道回顧及拓展表》;
工具:性格測評問卷及答案;
工具:能力字典;
2、結(jié)構(gòu)化面試及STAR技巧;
(DDI四維度:專業(yè)知識、工作經(jīng)歷、能力行為、個性特征)
3、講師咨詢實例及管理層招聘內(nèi)容內(nèi)訓(xùn)參考文件。
四、培訓(xùn)及發(fā)展系統(tǒng)
1、培訓(xùn)體系要點
l 制度層:培訓(xùn)管理系統(tǒng)、培訓(xùn)制度與流程;
l 資源層:內(nèi)部講師隊伍、培訓(xùn)課程體系、培訓(xùn)資料庫、員工培訓(xùn)檔案;
l 運作層:培訓(xùn)需求、培訓(xùn)計劃與預(yù)算、培訓(xùn)組織與實施、培訓(xùn)考核與評估;
2、職業(yè)發(fā)展通道:模板工具及優(yōu)秀企業(yè)真實案例;
3、任職資格體系:優(yōu)秀企業(yè)真實案例;
4、能力素質(zhì)模型:優(yōu)秀企業(yè)真實案例。
五、績效管理系統(tǒng)
1、指標系統(tǒng)
l 戰(zhàn)略地圖及平衡計分卡概述;
l 公司級指標(財務(wù)維度、客戶維度、內(nèi)部運營維度、學(xué)習(xí)成長維度);
l 部門級指標(公司級目標分解、部門職責(zé)、內(nèi)部協(xié)同);
l 員工級指標(部門級目標分解、崗位職責(zé)、工作任務(wù));
l 指標制定六項要點(目標值、權(quán)重、計算方法、評分方法、評估周期、數(shù)據(jù)來源);
l 工具:績效考核表模板、績效指標庫;
2、運行系統(tǒng)
l 計劃、行動、評估、改進;
3、講師咨詢實例及優(yōu)秀企業(yè)案例。
六、OKR及日常管理系統(tǒng)
1、OKR核心理念及工具表單;
2、日常績效管理、會議管理及工具模板。
七、薪酬管理系統(tǒng)
1、薪酬體系建設(shè)的“七步成詩”:崗位梳理、崗位價值評估、薪酬調(diào)查、薪酬策略與水平設(shè)計、薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計、個人薪酬套檔、薪酬測算及實施;
2、講師咨詢實例及全套模板。
八、股權(quán)激勵及合伙人系統(tǒng)
1、股權(quán)激勵及合伙人制的適用情況、局限性;
2、非上市公司股權(quán)激勵“六定”:定人、定量、定價、定時、股份來源、資金來源;
3、合伙人制建設(shè)要點;
4、“病毒式”股權(quán)激勵擴張;
5、講師咨詢實例及表單。
九、員工關(guān)系系統(tǒng)
1、工具:八頁文字PPT精編各法規(guī)文件;同時贈送各法規(guī)原文整理文件;
2、工具:保護企業(yè)的勞動合同、員工手冊、規(guī)章制度解讀及模板;
3、個別員工解除合同與批量裁員操作的基本步驟與講師實例;
4、講師咨詢實例及操作要點:建立“崗位聘用制”,增強用工靈活度。
十、企業(yè)文化系統(tǒng)
1、核心邏輯及基本步驟;
2、講師咨詢實例;
3、華為、阿里巴巴新六脈神劍等案例。
課程特色
l 小班授課,課程為落地方案班,緊密結(jié)合各企業(yè)實際情況,現(xiàn)場演練,講師現(xiàn)場指導(dǎo),量身定制解決方案,課后立即提升企業(yè)組織系統(tǒng)。
l 贈送工具可編輯電子版,及分類別、分行業(yè)參考文件,真正做到模板化,修改即用。
l 贈送高價值海量資料庫,包含全套成果文件、近期薪酬報告及數(shù)據(jù)對標、高質(zhì)量音視頻課程、專業(yè)搜索軟件、PDF轉(zhuǎn)PPT等專業(yè)咨詢工具等,有效提升HR專業(yè)能力及豐富公司知識庫。
講師簡介
馬星老師 人力資源咨詢式培訓(xùn)專家
l 原香港新世界百貨集團(香港股份代碼:825)集團人力資源部總經(jīng)理;
l 北大縱橫管理咨詢集團合伙人,人力資源項目總監(jiān);
l 中國人民大學(xué)人力資源管理專業(yè)碩士,本科畢業(yè)于上海外國語大學(xué);
l 國際注冊人力資源管理師(CMC),國家高級人力資源管理師;
l DDI全球版權(quán)課程認證講師、SHL版權(quán)課程認證講師;
l 業(yè)務(wù)聯(lián)系:13916296812,maxing@allpku.com。
實戰(zhàn)經(jīng)驗:
1.
曾任香港新世界百貨集團人力資源部總經(jīng)理,全面負責(zé)全國43家大型購物中心及零售品牌共7200余員工管理,具備完整扎實的人力資源各模塊落地實務(wù)經(jīng)驗,并在電商沖擊的大背景下,主導(dǎo)了集團的組織改革項目。
2.
具備深入企業(yè)實施咨詢項目經(jīng)驗,為企業(yè)提供從方案到實施的深入服務(wù),也使得培訓(xùn)內(nèi)容具備高度的可操作性。近年駐場(客戶現(xiàn)場2個月以上)服務(wù)客戶包括:中國鐵建房地產(chǎn)集團、施耐德電氣、南潯旅投集團、上海鎣石汽車、江蘇彤明集團、蘇寧云商、蘭州能源投資集團、蘭州農(nóng)業(yè)發(fā)展公司、上海華略智庫、稚趣堂、山西寰爍科技(832773)、國網(wǎng)電氣、立豐食品、海瀾之家(A股600398)等。
3.
授課內(nèi)容專注人力資源,為客戶提供高質(zhì)量、落地性強的課程,近期客戶包括:中國南方航空總部、SK海力士、中國鐵建、云南機場集團、中石化、光大綠色環(huán)保(HK01257)、西寧農(nóng)商銀行、浦東發(fā)展銀行、上海交大CMBA人力資源課程、浙江大學(xué)高級經(jīng)理人項目人力資源課程、深圳亞太商學(xué)院薪酬教練公開課等。
授課風(fēng)格:
1. “微咨詢”
基于講師扎實管理咨詢經(jīng)驗,以咨詢項目質(zhì)量進行培訓(xùn),學(xué)員直接形成改進方案,有效提升人力資源管理質(zhì)量,推進業(yè)務(wù)發(fā)展。
2. “工具化”
提供可編輯工具表單,學(xué)員現(xiàn)場演練,在高頻互動中切實掌握所學(xué)內(nèi)容,與崗位實際情況緊密結(jié)合。
3. “結(jié)論化”
拒絕“假大空”,拒絕夸大工具作用及掩蓋局限性,重視在每個操作點上形成“結(jié)論”,幫助學(xué)員建立正確真實的知識體系。教材及參考文件為“咨詢成果級”,信息及案例已經(jīng)過充分論證。
量身定制
課程大綱為一般授課內(nèi)容,在培訓(xùn)前,講師承諾將與企業(yè)結(jié)合實際需求及內(nèi)部運行表單、企業(yè)價值觀要求等,量身定制,達到最佳培訓(xùn)效果,推進業(yè)務(wù)開展。課程后講師承諾對培訓(xùn)內(nèi)容落地中進行答疑及幫助。