弘揚好家風好家訓 推動家庭文明建設

——為進行家庭文明建設答疑解惑（“老子的家教智慧”系列課程）

講師：張永興

課程背景：

“要注重發(fā)揮婦女在弘揚中華民族家庭美德、樹立良好家風方面的獨特作用，這關(guān)系到家庭和睦，關(guān)系到社會和諧，關(guān)系到下一代健康成長?！?

   ——2013年10月31日習總書記在同全國婦聯(lián)新一屆領導班子集體談話時強調(diào)

“中國古代歷來講格物致知、誠意正心、修身齊家、治國平天下?！?

   ——2014年5月5日習總書記在北京大學考察時強調(diào)

“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風，緊密結(jié)合培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，促進家庭和睦，促進親人相親相愛，促進下一代健康成長，促進老年人老有所養(yǎng)，使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點。”

   ——2015年2月17日習總書記春節(jié)團拜會上發(fā)表重要講話

“領導干部的家風，不是個人小事、家庭私事，而是領導干部作風的重要表現(xiàn)?！?

   ——2015年2月27日習總書記在全面深化改革領導小組第十次會議強調(diào)

“大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力加強黨風政風、社風家風建設，特別是要讓中華民族文化基因在廣大青少年心中生根發(fā)芽。”

   ——2015年2月28日習總書記在會見第四屆全國文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位和未成年人思想道德建設工作先進代表時強調(diào)

學習對象：

中國家庭

課程目標：

以老子的思想和智慧為基礎，用馬克思主義基本原理為指導，為家長和孩子輸入和睦相處的理念智慧和方法。實現(xiàn)家長和孩子為家庭文明建設勇于實踐和擔當，達到家長孩子共同成長之目的。

課程綱要：

上世紀末以來，青少年厭學、早戀、心理失衡等問題日益引起人們的廣泛關(guān)注。作為孩子人生中的第一任老師——孩子的父母從中逐漸認識到家庭教育對孩子成長的重要性，不斷學習新的教育理念、策略等，希望通過學習提高自身知識 素養(yǎng)，反思過去家庭教育的經(jīng)驗教訓，指引孩子健康成長。

而市場上各種關(guān)于家 庭教育的理論、策略等也隨之不斷翻新。這讓很多家長在學習中感到迷茫和困 惑，在指導孩子時也讓孩子也無所適從?？梢哉f，正是這些不可持續(xù)的教育理念和方法給孩子們的成長帶來了種種問題，也給教育理念的系統(tǒng)化帶來了種種不便。

而《道德經(jīng)》主張的“道”與“德”給我們提供了重要啟示，家庭教育應“遵道”（遵循道、合乎道）而“重德”（注重德、重視德），同時《老子的家教智慧》 更是給我們提供了深入淺出的落地方法。。

一、遵道：沿“道”而行，遵循孩子的成長規(guī)律

1、道

實施家庭教育要“遵道”。何謂“道”？《說文解字》解釋說：“道，所行道 也，從辵，從首。一達之謂道?！薄暗馈钡谋玖x是道路，由此引申指方法、途徑、 道理、規(guī)律等，又引申指事物的本源。

2、遵道

家庭教育要想健康發(fā)展，確保孩子健康成長，也要遵循上述的總規(guī)律，要合 乎“道”。家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。

二、重德：以“德”為本，注重孩子精神價值追求

1、德

《說文解字》解釋：“德，升也，從彳，悳聲?！薄暗隆笔切温曌?，從彳，與 行走有關(guān)。一說“德”是會意字，由彳（表示行走）、 （代表眼睛）和心三部 分組成，合起來表示“眼睛里可以看到的人心的行為”。

“德”的本義是道德、品行，引申指好處，恩德，恩惠，用作動詞表示報恩或施予恩德。教育引導孩子健 康成長，就是要培育孩子良好的“德”。

2、德不離道

道家在《論六家之要指》中被司馬談稱為道德家；《史記》中司馬遷記載： “老子修道德，其學以自隱無名為務。……乃著書上下篇，言道德之意五千余言而去，莫知其所終?！?“道”“德”并稱，可見二者關(guān)系密切。

3、尊道貴德

《周易》早已提出“君子以果行育德”。如何“以果行育德”？綜上所述， 自然是培育合“道”之“德”。 合“道”就是“遵道”，“遵道”就要“尊道”?！耙怨杏隆本褪且白鸬蕾F德”。

三、家長智慧

1、家庭生活文明化，文明生活家庭化

2、當我愛你時，我才會被愛

3、要讓孩子有無限的智慧空間

4、道德習慣的養(yǎng)成，要有道德行為的能力

5、寧當雞頭不當鳳尾，內(nèi)在為鳳，外在為雞

四、講師點津

1、身體是載體，道德是統(tǒng)帥，道德是綱，其他是目

2、懲戒是靈魂的塑造，塑造靈魂的人，一定要比被塑造的人有智慧

3、懲戒，不是泄憤與沖動

4、生氣的時候不教育孩子，因為沒有教育孩子的能力

5、改變，一定要有一個理由