【課程背景】  

團(tuán)隊(duì)協(xié)作，是一個(gè)老生常談卻經(jīng)久不衰的管理學(xué)話題。諸多企業(yè)或組織中不同程度的存在協(xié)作失調(diào)，這有可能會(huì)導(dǎo)致如下后果：

 團(tuán)隊(duì)氛圍表面一團(tuán)和氣，但工作效率不高;

 缺少一致的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)指引 , 人心渙散;

 團(tuán)隊(duì)內(nèi)及團(tuán)隊(duì)間存在溝通障礙 , 矛盾沖突不斷;

 只等領(lǐng)導(dǎo)發(fā)號(hào)施令 , 缺乏積極主動(dòng)的責(zé)任擔(dān)當(dāng);

 相互猜忌、內(nèi)訌四起、內(nèi)耗嚴(yán)重 , 骨干員工流失等。

怎樣才能破除團(tuán)隊(duì)協(xié)作的魔咒 , 讓團(tuán)隊(duì)真正成為支撐組織戰(zhàn)略的關(guān)鍵支點(diǎn) ?

本課程是一款專(zhuān)門(mén)打造團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、構(gòu)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的場(chǎng)景型模擬游戲課程。通過(guò)3D電腦游戲體驗(yàn)，顛覆式的學(xué)習(xí)方式，將實(shí)際團(tuán)隊(duì)問(wèn)題賦予游戲中，能讓學(xué)員全身心投入到復(fù)雜問(wèn)題的求解之中，讓不同學(xué)員之間能夠在解決問(wèn)題闖關(guān)中既相互協(xié)作又彼此競(jìng)爭(zhēng)，讓他們能夠形成創(chuàng)造性思考并不斷追求目標(biāo)。在闖關(guān)過(guò)程中建立高度信任，打造真正的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作的理念和方法，通過(guò)游戲進(jìn)行呈現(xiàn)，不斷地闖關(guān)中，便能收獲更為深刻的體驗(yàn)感和知識(shí)內(nèi)化。

【課程特色】 ：

 目標(biāo)精準(zhǔn)：中國(guó)首個(gè)專(zhuān)為打造團(tuán)隊(duì)協(xié)作、構(gòu)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的三維動(dòng)畫(huà)互動(dòng)電腦模擬游戲；

 形式新穎 : 浸入式、游戲化學(xué)習(xí)方式，激發(fā)每名學(xué)員對(duì)高效團(tuán)隊(duì)更深層次和更多維度的體驗(yàn)和思考；

 理論扎實(shí) : 課程通過(guò)引導(dǎo)式教學(xué)方式，六大經(jīng)典的高效團(tuán)隊(duì)理論貫穿始終 ;

 實(shí)用落地 : 結(jié)合常見(jiàn)的團(tuán)隊(duì)情景，進(jìn)行深入淺出的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，起到舉一反三的作用 ;

 測(cè)評(píng)助力 : 結(jié)合在線個(gè)人職業(yè)性格和團(tuán)隊(duì)障礙測(cè)評(píng)結(jié)果，客觀反映學(xué)員現(xiàn)狀；

 靈活匹配 : 可根據(jù)客戶(hù)需求 , 靈活訂制選擇課程時(shí)長(zhǎng)、線下或線上的上課方式以及游戲環(huán)節(jié)內(nèi)容。

 培訓(xùn)課時(shí)：

 2天版本 : 經(jīng)典時(shí)長(zhǎng)，游戲5關(guān)全部體驗(yàn)，采用“游戲體驗(yàn)—反思點(diǎn)評(píng)--理論講解—學(xué)員練習(xí)--結(jié)合實(shí)踐”的大循環(huán)設(shè)計(jì)，除了理解理論之外，還會(huì)花更多的時(shí)間來(lái)用經(jīng)典理論來(lái)鏈接到企業(yè)的實(shí)際團(tuán)隊(duì)問(wèn)題，并提出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袆?dòng)和改善計(jì)劃 ;

 1天版本 : 標(biāo)準(zhǔn)時(shí)長(zhǎng)， 體驗(yàn)3-4關(guān)游戲，采用“游戲體驗(yàn)—反思點(diǎn)評(píng)--理論精講—學(xué)員練習(xí)”的小循環(huán)設(shè)計(jì)，學(xué)員理解經(jīng)典團(tuán)隊(duì)理論，并且實(shí)際發(fā)現(xiàn)自己團(tuán)隊(duì)跟理論對(duì)照的差距，并且有意識(shí)到明確的改善方向 ;

 0.5天版本 : 主要用于高品質(zhì)團(tuán)建環(huán)節(jié)，學(xué)員體驗(yàn)2關(guān)左右 , 以學(xué)員游戲體驗(yàn)為主 , 講師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)或者由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行企業(yè)文化鏈接。

【游戲介紹】  

 游戲可供3-10組（每組4人）同時(shí)進(jìn)行游戲闖關(guān)，一共五關(guān)，每關(guān)根據(jù)學(xué)員的配合程度會(huì)在10-40分鐘時(shí)間不等 ;

 學(xué)員每人一臺(tái)電腦 ,基于電腦網(wǎng)頁(yè)的游戲，鼠標(biāo)點(diǎn)擊操作 , 簡(jiǎn)單易上手 ;

 游戲故事場(chǎng)景始于四位成員被困瑪雅荒島，需齊心協(xié)力，勇闖五大關(guān)卡方能得到解救。