TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)  

〖課程學(xué)習(xí)目標(biāo)〗

? TTT培訓(xùn)基本認(rèn)識(shí)

? TTT課程開(kāi)發(fā)指南

? TTT課件PPT制作

? TTT學(xué)員習(xí)性解析

? TTT經(jīng)典教學(xué)方法

? TTT課堂互動(dòng)技巧

? TTT各種問(wèn)題應(yīng)答

? TTT培訓(xùn)師的自我修煉

第一部分：TTT培訓(xùn)基本認(rèn)識(shí)

一、怎么理解TTT

二、培訓(xùn)師培訓(xùn)的三大要求

1、把要求變需求

2、把知識(shí)變能力

3、把能力變行為

三、培訓(xùn)師的三種角色與三種能力

1、編：研發(fā)能力

2、導(dǎo)：演講能力

3、演：訓(xùn)練能力

四、培訓(xùn)三種內(nèi)容

1、知識(shí)的培訓(xùn)

2、技能的培訓(xùn)

3、心態(tài)的培訓(xùn)

五、解讀三種學(xué)員

第二部分：(編)課程設(shè)計(jì)

一、課程設(shè)計(jì)流程：

二、整理培訓(xùn)思路

三、準(zhǔn)備PPT的技巧

1、復(fù)雜的境界是簡(jiǎn)單

2、讓PPT“返璞歸真”

3、文輸于表，表輸于圖

四、培訓(xùn)工具的使用

五、排練——不打無(wú)準(zhǔn)備之仗

第三部分：(導(dǎo))演講技巧

一、三種培訓(xùn)師

二、課程三大版塊

1、課程導(dǎo)入

2、課程內(nèi)容

3、課程結(jié)束

六種實(shí)用課程導(dǎo)入的方法

課程內(nèi)容的呈現(xiàn)方式

六種實(shí)用課程結(jié)尾模式

第四部分：(演)訓(xùn)練能力

一、常用的七大培訓(xùn)方法

１、講授法

２、研討法

３、指導(dǎo)法

４、個(gè)案法

５、角色扮演法

６、視聽(tīng)法

７、作業(yè)練習(xí)法

二、訓(xùn)練四步驟

１、說(shuō)給你聽(tīng)

２、做給你看

３、讓你試試看

４、點(diǎn)評(píng)調(diào)整

三、課堂點(diǎn)評(píng)技巧

四、課堂提問(wèn)技巧

五、課堂應(yīng)答技巧

六、現(xiàn)場(chǎng)掌控的五種方法                                                        

七、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)技巧

八、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變技巧

第五部分：成功培訓(xùn)師的自我修煉

一、優(yōu)秀培訓(xùn)師的六個(gè)特性

二、優(yōu)秀培訓(xùn)師的六大心法

三、培訓(xùn)師的自我修煉

〖授課風(fēng)格〗

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現(xiàn)身說(shuō)法，游戲貫穿其間，深刻的道理體現(xiàn)在淺顯的比喻；復(fù)雜的難題溶解于簡(jiǎn)單的故事。

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寓教于樂(lè)，活躍的課堂氣氛，體驗(yàn)、參與、互動(dòng)的教學(xué)方式，讓大家在學(xué)中練，在練中學(xué)。

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案例生動(dòng)，操作性強(qiáng)；強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)；個(gè)性輔導(dǎo)，實(shí)效性強(qiáng)；簡(jiǎn)單，有效，做得到。