鮑愛(ài)中,鮑愛(ài)中講師,鮑愛(ài)中聯(lián)系方式,鮑愛(ài)中培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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鮑愛(ài)中:[內(nèi)訓(xùn)] 有效授權(quán)與激勵(lì)藝術(shù) [鮑愛(ài)中]
2016-01-20 65432
對(duì)象
希望提升授權(quán)水平并能最大程度激發(fā)員工潛力的所有管理者。
目的
希望提升授權(quán)水平并能最大程度激發(fā)員工潛力的所有管理者。
內(nèi)容
課程對(duì)象:希望提升授權(quán)水平并能最大程度激發(fā)員工潛力的所有管理者。 課程目標(biāo):了解有效授權(quán)者具有的心態(tài);了解被授權(quán)者必須具備的條件;掌握授權(quán)與控制的相互關(guān)系及平衡;了解激勵(lì)下屬的原則與技巧;了解激勵(lì)下屬的方法與策略; 第一部分 有效授權(quán)——給下屬足夠的空間第一單元 該放手時(shí)就放手不要“搶”下屬的事做 學(xué)會(huì)換位思考 將授權(quán)進(jìn)行到底 第二單元 授權(quán)之道授權(quán)前應(yīng)該具有的心態(tài)被授權(quán)者的6個(gè)必備條件如何恰當(dāng)授權(quán)不僅要授權(quán)而且要有效授權(quán)授權(quán)的9個(gè)原則授權(quán)的8個(gè)步驟有效委派工作的7大步驟第三單元 授權(quán)與控制 授權(quán)不是一錘子買(mǎi)賣(mài)風(fēng)險(xiǎn):把錯(cuò)誤的權(quán)力授予錯(cuò)誤的人授權(quán)失衡授權(quán)失敗的最嚴(yán)重表現(xiàn):授權(quán)失控授權(quán)與控制的微妙境界第二部分 激勵(lì)下屬找到激勵(lì)無(wú)效的原因 激勵(lì)下屬的原則 激勵(lì)下屬的技巧與方法 激勵(lì)下屬的手段與策略 激勵(lì)體系 授課講師: 鮑愛(ài)中 先生 上海復(fù)爾企業(yè)管理咨詢有限公司總經(jīng)理,復(fù)旦大學(xué)企業(yè)管理博士;復(fù)旦大學(xué)企業(yè)管理研究所顧問(wèn);國(guó)務(wù)院西部辦上海展望培訓(xùn)基地特聘教授;北大總裁班、清華總裁班、南昌大學(xué)總裁班特邀教授、時(shí)代光華、影響力、中華培訓(xùn)網(wǎng)、中華企管培訓(xùn)網(wǎng)等幾十家公司高級(jí)培訓(xùn)講師、咨詢顧問(wèn);十多年國(guó)有企業(yè)、臺(tái)資企業(yè)及多家民營(yíng)企業(yè)的工作經(jīng)歷,擔(dān)任過(guò)培訓(xùn)經(jīng)理、人事主管,并有多年的總經(jīng)理、董事長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn),積累了豐富的管理與培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)。 培訓(xùn)課程主要特色: 依托于多年的管理工作背景及管理培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合相關(guān)的管理理論,在眾多的具體案例分析中,使課程翔實(shí)生動(dòng)——既能調(diào)動(dòng)學(xué)員積極參與的興趣,活躍氣氛,又能使學(xué)員在短暫的交流中有所收獲。 課程主要特征: 案例分析 + 分組討論 + 情景模擬 + 互動(dòng)游戲 主要培訓(xùn)課程: 《打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》、《戰(zhàn)略創(chuàng)新——獲取企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》、《贏在中層》、《中層經(jīng)理的五維管理》、《有效授權(quán)與激勵(lì)藝術(shù)》、《超級(jí)溝通力》、《高效時(shí)間管理》、《目標(biāo)管理與執(zhí)行力》、《企業(yè)文化與企業(yè)變革》、《創(chuàng)建績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì)》、《壓力管理》、《培訓(xùn)培訓(xùn)師》、《高效決策與危機(jī)管理》、《快速提升客戶服務(wù)技巧》、《用“心”銷(xiāo)售》、《如何為員工規(guī)劃職業(yè)生涯》等。
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