于丹,于丹講師,于丹聯(lián)系方式,于丹培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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于丹:中華講師網(wǎng)于丹:引“光緒講話”惹風(fēng)波的文化啟示
2016-01-20 1532
        近日,文化學(xué)者于丹因一條微博而身陷“沒文化”的尷尬。
  正值高校開學(xué)季,9月4日于丹發(fā)微博,援引清朝光緒皇帝在京師大學(xué)堂的“開學(xué)講話”,勉勵(lì)今年入學(xué)的新生。于丹的這條微博,被轉(zhuǎn)發(fā)了4600多次,獲得700多次點(diǎn)贊。
  京師大學(xué)堂是今日北京大學(xué)的前身,確實(shí)是經(jīng)光緒皇帝批準(zhǔn)創(chuàng)辦。但這篇“光緒開學(xué)講話”在此前多年就已經(jīng)被證偽多次。據(jù)《光緒事典》所記,京師大學(xué)堂的開學(xué)日是在1898年12月31日,當(dāng)時(shí)光緒早已被軟禁于瀛臺(tái),怎還能出來講話?其實(shí),這篇“光緒講話”的真實(shí)出處是網(wǎng)絡(luò)小說《一個(gè)人的甲午》,于丹是把“網(wǎng)絡(luò)小說情節(jié)直接拿來當(dāng)了史料熬陳年雞湯”。面對(duì)質(zhì)疑,于丹既不回應(yīng),也不認(rèn)錯(cuò),而是刪除微博,關(guān)閉評(píng)論。
  于丹曾在《百家講壇》欄目講解《論語》,但其在講解中出現(xiàn)的文化、歷史方面的錯(cuò)誤,也曾多次為專家、學(xué)者和網(wǎng)友所詬病。這次于丹“直接把網(wǎng)絡(luò)小說情節(jié)拿來當(dāng)了史料熬陳年雞湯”,再陷文化批評(píng)的風(fēng)波。
  高教界一些人士評(píng)論于丹此次的輿論風(fēng)波認(rèn)為:少數(shù)學(xué)者娛樂明星化,承受污名的卻是高校教師這個(gè)學(xué)術(shù)群體的形象,這在一定程度上表征了當(dāng)今一些學(xué)者被虛名蠱惑,不靜心鉆研學(xué)問,反而熱衷于炒作自己、包裝自己的現(xiàn)象,話本身沒有誤人子弟的意思,但這種張冠李戴的不嚴(yán)謹(jǐn),帶給學(xué)生的影響卻是惡劣的。
  我們都知道,于丹是在《百家講壇》成為了大眾矚目的公眾人物、文化名人,而獲得了較高的社會(huì)聲望,贏得了文化尊敬。在獲得如許的社會(huì)贊譽(yù)的情況下,廣大讀者、觀眾也有理由要求她更應(yīng)該堅(jiān)守文化精神和積極探索真理,更多一些求真務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)品質(zhì),更應(yīng)該在文化心態(tài)上戒浮躁、少功利心,這既是對(duì)其學(xué)者的身份的要求,也是對(duì)歷史、對(duì)文化、對(duì)教育的負(fù)責(zé),對(duì)支持她的讀者、觀眾負(fù)責(zé)。
  為什么于丹在歷史文化常識(shí)上錯(cuò)誤不斷,被大眾和文化學(xué)者批評(píng)?這使筆者想到美國著名作家愛默生在《美的透視——愛默生散文選》中的一段論述:學(xué)者被指定為代表智慧的,在正常的情況下,他是思想著的人,道理知識(shí)進(jìn)入他心里的過程是人生,從里面出來的卻是真理,是不朽的思想,學(xué)者的責(zé)任和職務(wù)乃是揭示事實(shí)以鼓舞、促進(jìn)及引導(dǎo)人們……這告訴我們,作為文化學(xué)者以傳播和宣傳思想、智慧、真理為己任,這就要求他必須具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)精神,可貴的求知精神,求真務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)品質(zhì)。
  但是,在今天這樣一個(gè)充滿浮躁和喧囂的時(shí)代,人文科學(xué)越來越難以找到寧靜的圣壇,文化的品質(zhì)、學(xué)術(shù)的品質(zhì)似乎正在衰敗,尤其是學(xué)術(shù)浮躁風(fēng)氣盛行,時(shí)代的浮躁病在一些文化人學(xué)養(yǎng)上、文化心態(tài)上、精神操守上已成為一個(gè)“大敵”。
  盡管,我們正處在一個(gè)相對(duì)浮躁的大環(huán)境下,但是,我們?nèi)说谋举|(zhì)卻是不能依賴于外部的環(huán)境,而應(yīng)根植于我們自身對(duì)高尚價(jià)值的追求,這唯一要緊的就是靈魂的意向、內(nèi)在的態(tài)度,而這種內(nèi)在的本性是不容擾亂的,這是文化人需要謹(jǐn)記的!
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