應(yīng)DB公司邀請(qǐng)講授《領(lǐng)導(dǎo)力》，通過(guò)激烈爭(zhēng)論終于達(dá)成一致：五千年文明扶不起一個(gè)老人，不是社會(huì)管理的問(wèn)題，也不是社會(huì)經(jīng)營(yíng)的問(wèn)題，而是社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題。我很欣慰！ 在很多場(chǎng)合，由于人們把經(jīng)營(yíng)、管理、領(lǐng)導(dǎo)三者混為一談，常常使簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化，甚至昭然若揭的問(wèn)題，卻因找不到原因而推諉扯皮。 所謂領(lǐng)導(dǎo)，就是引領(lǐng)文化，所謂文化，在一個(gè)具體團(tuán)隊(duì)的最直接表現(xiàn)，就是風(fēng)氣！ 因此，我確定：看一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力，只要看團(tuán)隊(duì)風(fēng)氣，就至少看出了領(lǐng)導(dǎo)力的95%。 國(guó)家是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，風(fēng)氣如此，不檢討社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力，檢討社會(huì)經(jīng)營(yíng)力、社會(huì)管理力有什么用？ 對(duì)于一個(gè)企業(yè)、企業(yè)中的一個(gè)部門(mén)、一個(gè)班組，都有領(lǐng)導(dǎo)力的問(wèn)題。兩個(gè)相鄰的班組，也許風(fēng)氣大相徑庭，究其原因，一定是兩個(gè)班組領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力差距較大。 五千年文明扶不起老人，于是乎社會(huì)驚詫。你的企業(yè)呢？也許這樣的事情天天發(fā)生，可是你卻麻木了。有人業(yè)績(jī)不佳，有人去真心幫助嗎？有人臨時(shí)緊急缺崗，有人主動(dòng)補(bǔ)位嗎？前工序缺陷后工序發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)彌補(bǔ)或善意提醒嗎？……面對(duì)這些問(wèn)題，如果你的回答為“是的”，那么你的領(lǐng)導(dǎo)力值得贊賞。如果社會(huì)每一個(gè)小團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力都如你一樣，我們的社會(huì)，扶起老人根本就是“狗咬人根本不是新聞”了！ 搖頭嘆氣于社會(huì)大團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，我們的各級(jí)小團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，更應(yīng)該把搖頭和嘆氣的一部分能量節(jié)省下來(lái)，用于思考自己的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，這，或許是社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力不濟(jì)的時(shí)候，你能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的最佳方式！