——姜上泉老師和他在國(guó)內(nèi)首創(chuàng)的《人才精益快速?gòu)?fù)制模式》

《管子·權(quán)修》中說(shuō)：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人?！?于是，所謂“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的說(shuō)法，一直成為了很多企業(yè)家的教育信條，并被沿用至今。然而，在現(xiàn)代企業(yè)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)繞下，要贏得不斷生存與發(fā)展，企業(yè)就要另辟捷徑，一方面要依靠體制改革所造就的制度創(chuàng)新和激勵(lì)機(jī)制；另一方面要快速培育出杰出的企業(yè)人才，依靠人才優(yōu)勢(shì)，提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，使企業(yè)獲得不斷發(fā)展的動(dòng)力。

“得人則興，失人則毀。故首簡(jiǎn)才，次論政體也?！奔慈魏蔚氖聵I(yè)，得到人才就能興旺，失去人才就會(huì)失敗。所以先要注意人才的培訓(xùn)，其次才能談及制度的建立。因此，在目前企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，企業(yè)如何合理配置與快速培育人才，在相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈的市場(chǎng)中，真正形成以人為本的核心觀念并建立人才精益快速?gòu)?fù)制的渠道與體系，已成為當(dāng)前企業(yè)管理中的重要發(fā)展課題。

著名精益改善專(zhuān)家姜上泉老師在近10年的精益改善咨詢(xún)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)企業(yè)都可以取得相同的技術(shù)、機(jī)器、原料，但真正使一家公司脫穎而出的，則是人才的知識(shí)與能力。而通過(guò)傳統(tǒng)的人力資源培訓(xùn)手段，根本就無(wú)法快速培育人才，更無(wú)法批量復(fù)制人才。

通過(guò)近10年的不斷研究與實(shí)踐，姜上泉老師以精益改善專(zhuān)家的獨(dú)特視角，站在非人力資源專(zhuān)家的角度，于國(guó)內(nèi)首創(chuàng)《人才精益快速?gòu)?fù)制模式》品牌課程，課程內(nèi)容是導(dǎo)師集多年精益改善、HR管理研究和實(shí)踐開(kāi)發(fā)出來(lái)的原創(chuàng)品牌課程，并已幫助多家企業(yè)推行人才復(fù)制模式獲得顯著成效。

課程主要運(yùn)用精益改善路徑與工具消除人才培育中的無(wú)效培訓(xùn)活動(dòng)以及培訓(xùn)中的浪費(fèi)，有效縮短人才培育周期，使人才培育精益化。課程將JIT、TPM、6Sigma以及HR的管理思想、管理工具兼收并蓄于一起，打造出實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效的人才精益快速?gòu)?fù)制課程體系與咨詢(xún)體系。教導(dǎo)企業(yè)通過(guò)系統(tǒng)、規(guī)范、前沿的人才培育制度和工具，達(dá)到快速培育出合格人才之目的，最終建立起企業(yè)的“人才復(fù)制系統(tǒng)”，解決企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)共享與傳承不足，人員成長(zhǎng)重復(fù)投資的老大難問(wèn)題。

豐田有一句名言是“制造產(chǎn)品的關(guān)鍵是培養(yǎng)人才”（mono zukuri wa hito zukuri），《人才精益快速復(fù)制模式》以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)為根本，以專(zhuān)業(yè)人才能力模型培養(yǎng)為主軸，以人員參與課題改善為手段，以課堂理論培訓(xùn)和實(shí)際操作訓(xùn)練為依托，形成企業(yè)的人才精益復(fù)制體系。根據(jù)企業(yè)面臨的人才培養(yǎng)周期長(zhǎng)，培訓(xùn)成本過(guò)高，內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)共享與傳承不足等一系列人才培養(yǎng)的棘手問(wèn)題，重點(diǎn)解決人員成長(zhǎng)重復(fù)投資、培訓(xùn)中理論脫離實(shí)際、培訓(xùn)后無(wú)法學(xué)以致用、培訓(xùn)無(wú)法直接創(chuàng)造效益等問(wèn)題，集先進(jìn)的培訓(xùn)理念，科學(xué)的培訓(xùn)方法，實(shí)用的培訓(xùn)工具，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速?gòu)?fù)制出合格人才的目的。

課程重點(diǎn)始終堅(jiān)持以工作改善和品質(zhì)提升來(lái)推動(dòng)人員能力提升，以標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)和工作指導(dǎo)培訓(xùn)必須齊頭并進(jìn)的人才復(fù)制原則。通過(guò)不斷反思與改善，將企業(yè)發(fā)展成一個(gè)學(xué)習(xí)型組織。堅(jiān)持有計(jì)劃的“定標(biāo)準(zhǔn)、定等級(jí)、定時(shí)間、定數(shù)量、定課題、定導(dǎo)師”六定人才精益復(fù)制原則，打破救急式培訓(xùn)、沒(méi)時(shí)間培訓(xùn)、無(wú)效培訓(xùn)等惡性循環(huán)的培訓(xùn)模式，為企業(yè)快速?gòu)?fù)制出具有勝任力的核心人才奠定理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)。課程通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、課題改善、精益學(xué)習(xí)路徑、結(jié)構(gòu)化OJT等工具，以標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)和課題改善為途徑，通過(guò)實(shí)際訓(xùn)練使企業(yè)達(dá)到人才快速?gòu)?fù)制的目的。

姜上泉老師的《人才精益快速復(fù)制模式》最大的成功之處是將人才快速?gòu)?fù)制的思路和方法形成制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)模式，它是實(shí)際聯(lián)系理論的最好培訓(xùn)方式，更是咨詢(xún)式培訓(xùn)的最佳實(shí)施模式。姜上泉老師具有精益改善導(dǎo)師、人力資源總監(jiān)的雙重工作背景，同時(shí)擁有近100家中國(guó)500強(qiáng)與全球500強(qiáng)企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)和培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，在課程講授過(guò)程中巧妙地將人力資源與精益管理融合在一起，使課程內(nèi)容融合基于人力資源又高于人力資源，基于精益管理又高于精益管理，總結(jié)并提煉出的一套培訓(xùn)的“組合拳”，快速打通企業(yè)核心人才培育中的“任督二脈”，快速提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

在培訓(xùn)過(guò)程中，姜上泉老師以海爾、GE、麥當(dāng)勞、豐田、青島啤酒、三星、寶鋼等知名企業(yè)的人才復(fù)制競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行剖析，刺激學(xué)員人才培育的創(chuàng)新思維；以中國(guó)中小型企業(yè)人才培育面臨的困惑和難題進(jìn)行分析研究，讓學(xué)員通過(guò)對(duì)比之后得到受益和啟發(fā)；并以表格化、圖像化、影像化、實(shí)物化的教學(xué)方式，給學(xué)員帶來(lái)了全新的思維變革。

 “有人有出路，無(wú)才無(wú)未來(lái)，贏才贏天下”。讓我們相約《人才精益快速?gòu)?fù)制模式》，學(xué)有所思，學(xué)有所為，邁向成功。

姜上泉，人才精益快速?gòu)?fù)制模式，人才培養(yǎng)，