2013年，一線城市人才需求量穩(wěn)步上升，二線城市中經(jīng)濟(jì)活躍的城市人才需求量穩(wěn)步上升。企業(yè)面臨的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、環(huán)境變幻莫測(cè)，加之互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)引發(fā)的“工業(yè)化危機(jī)”，令大多數(shù)企業(yè)向著“精、深、專(zhuān)業(yè)”的趨勢(shì)發(fā)展。在這樣的局面下，人才管理能力TMA（Talent management ability ）將成為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。 《2014年卓越人才管理白皮書(shū)》調(diào)查顯示：企業(yè)對(duì)人才的選拔、儲(chǔ)備、培養(yǎng)日益重視，但普遍存在問(wèn)題是： 1.意識(shí)到才管理的重要性，但人才管理沒(méi)有從戰(zhàn)略層面、頂層設(shè)計(jì)構(gòu)建； 2.人才培養(yǎng)與管理意識(shí)尚未轉(zhuǎn)變，慣性的用人意識(shí)，導(dǎo)致企業(yè)人才“青黃不接； 3.企業(yè)缺乏有效的人才選拔、儲(chǔ)備、培養(yǎng)與管理的機(jī)制，導(dǎo)致企業(yè)陷入“招募人才-流失人才”的惡性循” 4.盡管部分企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始著手人才培養(yǎng)的工作，但由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工具的缺乏，往往在工作中遇到操作上的實(shí)際難題。 本課程設(shè)計(jì)特點(diǎn)： 本課程體系是卓越人才管理導(dǎo)師、人力資源管理專(zhuān)家李玉萍融合國(guó)際國(guó)內(nèi)最佳管理實(shí)踐，結(jié)合多年管理實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成的課程體系。課程實(shí)踐性強(qiáng)，操作性好。 前瞻的理念、多學(xué)科、多角度的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成了講師的獨(dú)特風(fēng)格；課程視角獨(dú)特、新穎；結(jié)合講授 + 案例研析+ 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng) + 聲像視聽(tīng) + 小組討論 + 現(xiàn)場(chǎng)游戲 + 心理體驗(yàn)等授課方式， 深入淺出，生動(dòng)、互動(dòng)，富有激情；具親和力、感染力和影響力。 培訓(xùn)收益： 通過(guò)二天學(xué)習(xí)，可以以完整地設(shè)計(jì)本企業(yè)的人才管理體系，具體： 培訓(xùn)思維邏輯性和顧問(wèn)的視角：戰(zhàn)略、全面、系統(tǒng)地以咨詢(xún)顧問(wèn)的思維邏輯框架，重新審視企業(yè)問(wèn)題、人才戰(zhàn)略的意義，提出符合本企業(yè)的解決方案方向 操作性強(qiáng)：通過(guò)理論的講授，實(shí)際案例以及工具和模型的介紹，現(xiàn)場(chǎng)情景演練，讓理論學(xué)習(xí)立刻變成實(shí)效工具； 實(shí)用性強(qiáng)：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的參與討論和學(xué)習(xí)，使學(xué)員可以熟練掌握以下工具和實(shí)用模型—— 1)卓越人才管理模式（TMA） 2)組織能力審計(jì)工具 3)能力素質(zhì)模型 4)人才測(cè)評(píng)工具的應(yīng)用 5)戰(zhàn)略地圖——員工學(xué)習(xí)地圖 6)人才戰(zhàn)略四維模型 7)人才盤(pán)點(diǎn)工具 8)梯隊(duì)人才指標(biāo)體系 豐富的案例庫(kù)：了解世界500強(qiáng)企業(yè)、國(guó)內(nèi)知名企業(yè)卓越人才管理（TMA）的經(jīng)典案例。 開(kāi)課時(shí)間：2014-07-04至2014-07-05（2天） 課程大綱： 第一天 破冰-啟動(dòng) 第一講、企業(yè)人才發(fā)展體系構(gòu)建方法 區(qū)分幾個(gè)概念 1、定義問(wèn)題：企業(yè)人才管理現(xiàn)狀 工具：組織能力審計(jì) 案例：微軟的組織能力審計(jì) 2、人才發(fā)展體系的構(gòu)成 3、人才發(fā)展體系的構(gòu)建六步法 Step 1:確立目標(biāo) Step 2:建立組織 Step 3:制定方案 Step 4:制定制度 Step 5:課程體系規(guī)劃 Step 6:組建師資隊(duì)伍 第二講、基于能力素質(zhì)模型的經(jīng)理人隊(duì)伍建設(shè)與評(píng)價(jià) 1.基于能力素質(zhì)模型的經(jīng)理人隊(duì)伍建設(shè)全景應(yīng)用 2.經(jīng)理人的標(biāo)準(zhǔn)：如何不同層級(jí)經(jīng)理人的能力素質(zhì)模型 3.經(jīng)理人評(píng)價(jià)系統(tǒng) 4.經(jīng)理人培養(yǎng)體系 5.如何優(yōu)化人才結(jié)構(gòu) 案例：花旗銀行、微軟的人才戰(zhàn)略 6.人才管理的組織保障 1)集團(tuán)組織設(shè)計(jì) 2)子公司組織設(shè)計(jì) 3)責(zé)權(quán)利 7.如何評(píng)價(jià)人才管理的成效 1)人才管理評(píng)價(jià)指標(biāo)—集團(tuán) 2)人才管理評(píng)價(jià)指標(biāo)—子公司 第三講、互聯(lián)網(wǎng)思維下人才管理趨勢(shì) 案例：小米的人才管理 1.互聯(lián)網(wǎng)思維的組織變化趨勢(shì) 邏輯變化 方式變化 2.互聯(lián)網(wǎng)的人才管理趨勢(shì) 3.如何營(yíng)建人才管理的生態(tài)環(huán)境 互動(dòng)閱讀：2014年卓越人才管理白皮書(shū) 第二篇、卓越人才管理之“術(shù)”（2天） 第四講、企業(yè)人才選拔機(jī)制建設(shè) 1.素質(zhì)模型的意義及分類(lèi) 案例分析： 　華潤(rùn)集團(tuán)素質(zhì)模型的構(gòu)建與推廣 華潤(rùn)構(gòu)建素質(zhì)模型的目的 解讀華潤(rùn)素質(zhì)模型 華潤(rùn)如何推廣和實(shí)施素質(zhì)模型 2.能力素質(zhì)模型在人才選拔中的應(yīng)用 結(jié)構(gòu)化面試 心理測(cè)驗(yàn) 情境模擬測(cè)評(píng) 案例：三一集團(tuán)、華為集團(tuán)人才培養(yǎng)案例 3．如何通過(guò)人才測(cè)評(píng)“識(shí)人” 1）人才測(cè)評(píng)介紹 2）測(cè)評(píng)工具簡(jiǎn)介 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論/角色扮演/工作成就記錄/文件筐/多角度反饋/ 行為事件訪談 3）心理測(cè)試工具介紹 * MBTI * 16PF 4）如何選擇和使用人才測(cè)評(píng)的工具 第五講、企業(yè)用才管理機(jī)制建設(shè) 1.管理效率與管理效能的區(qū)別 2.如何提高人均效能 1)互動(dòng)工具: 組織人均效能評(píng)價(jià) 2)提高管理的三把“金鑰匙” 3.如何引入末位淘汰與競(jìng)爭(zhēng)上崗 1)問(wèn)題 2)操作實(shí)用技巧 第六講、企業(yè)培訓(xùn)體系設(shè)計(jì) 1.培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)：SCL-學(xué)習(xí)規(guī)劃五步法 Step 1: 解讀公司戰(zhàn)略地圖 Step 2: 繪制組織能力地圖――分析關(guān)鍵戰(zhàn)略舉措背后的核心組織能力要求 Step 3:篩選核心及可學(xué)習(xí)發(fā)展能力 Step 4:繪制崗位能力地圖 Step 5:設(shè)計(jì)相應(yīng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目 互動(dòng)演練：A集團(tuán)公司的核心能力地圖 2.定制培訓(xùn)：混合式培訓(xùn)大行其道 3.如何設(shè)計(jì)年度培訓(xùn)方案 4.如何優(yōu)化配制合理的師資資源 5.建立培訓(xùn)體系的注意事項(xiàng) 案例：共享-三星公司員工培訓(xùn)體系 第七講、企業(yè)“梯隊(duì)人才”建設(shè) 1.如何定義“梯隊(duì)人才” 工具：梯隊(duì)人才識(shí)別工具 2．如何做好人才“盤(pán)點(diǎn)” 初步形成評(píng)價(jià)指標(biāo) 如何評(píng)價(jià)指標(biāo)提煉的科學(xué)實(shí)用化 評(píng)價(jià)過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)化 案例：國(guó)美的“蓄水池” 計(jì)劃 工具：人才“盤(pán)點(diǎn)”相關(guān)工具 3．如何制定梯隊(duì)培育機(jī)制 1)企業(yè)梯隊(duì)人才的培養(yǎng)計(jì)劃 2)如何設(shè)計(jì)針對(duì)性設(shè)計(jì)“個(gè)性培育計(jì)劃” 案例：銀行的“三導(dǎo)師’制度 4．導(dǎo)師的策略及技巧 1）導(dǎo)師在人才培育的角色和任務(wù) 工具：導(dǎo)師勝任模型 2）與梯隊(duì)人才的溝通策略 3）如何激勵(lì)梯隊(duì)人才 4）如何通過(guò)工作授權(quán)實(shí)現(xiàn)素質(zhì)的提升 卓越人才管理導(dǎo)師&人力資源管理專(zhuān)家李玉萍老師介紹 卓越人才管理導(dǎo)師、人力資源管理專(zhuān)家； 國(guó)際注冊(cè)咨詢(xún)師； 中國(guó)EDP聯(lián)盟講師，中國(guó)管理培訓(xùn)聯(lián)盟特聘講師； 中企聯(lián)中小企業(yè)管理咨詢(xún)專(zhuān)家； 廣東省中小企業(yè)促進(jìn)會(huì)專(zhuān)家委員會(huì)核心專(zhuān)家； 浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、華南理工大學(xué)等國(guó)內(nèi)多所院校總裁班、MBA外聘講師； 全球華人500強(qiáng)講師、盛視空中商學(xué)院核心講師； 湖北衛(wèi)視《白話用人》欄目主講嘉賓； 已經(jīng)出版包括《績(jī)效劍》、《文化道》、《上市策》、《自造不凡》等在內(nèi)的六本專(zhuān)著； 商界評(píng)論、百度等知名網(wǎng)站特約專(zhuān)欄作家、國(guó)內(nèi)多家期刊專(zhuān)欄作家。  工作經(jīng)歷及專(zhuān)業(yè)實(shí)戰(zhàn)背景 李玉萍曾任職國(guó)有傳媒、華潤(rùn)三九、海王生物等知名上市高管職務(wù)，具有二十余年的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，十余年咨詢(xún)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。李玉萍老師專(zhuān)注研究企業(yè)人才管理、人力資源管理，并將豐富的實(shí)踐領(lǐng)悟形成六本原創(chuàng)性著作，深受政府有關(guān)部門(mén)及專(zhuān)業(yè)讀者的認(rèn)可及好評(píng)； 作為資深人力資源咨詢(xún)顧問(wèn)和專(zhuān)家，李玉萍以戰(zhàn)略性視野、系統(tǒng)性操作、實(shí)戰(zhàn)性解決方案帶領(lǐng)咨詢(xún)團(tuán)隊(duì)先后服務(wù)多個(gè)行業(yè)的多家知名企業(yè)，所提供的咨詢(xún)服務(wù)，深受中鐵五局、杭蕭鋼構(gòu)、韶鋼集團(tuán)、廣晟集團(tuán)這些知名企業(yè)的高度贊譽(yù)。 憑借深厚的理論功底和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，李玉萍老師能精準(zhǔn)地把握需求，深刻地剖析問(wèn)題，提供針對(duì)客戶(hù)需要的方案。所研發(fā)的多門(mén)課程，在公開(kāi)課和內(nèi)訓(xùn)中，深受學(xué)員的好評(píng)。  擅長(zhǎng)和專(zhuān)注領(lǐng)域 卓越人才管理、人力資源薪酬與績(jī)效管理、非人力資源的人力資原管理、仆人領(lǐng)導(dǎo)十項(xiàng)修煉、團(tuán)隊(duì)文化與建設(shè)等。  曾服務(wù)部分知名客戶(hù)： IT電子：三九健康網(wǎng)、中國(guó)手機(jī)代工網(wǎng)、深信服科技、天維爾通訊、科邁、吉祿實(shí)業(yè)、勁盛、景旺集團(tuán) 政府：四川經(jīng)委、廈門(mén)思明區(qū)勞動(dòng)局、廣東工貿(mào)局 大型機(jī)械制造、鋼鐵: 韶鋼集團(tuán)、徐工科技、嘉陵集團(tuán)、東莞勁盛、景旺集團(tuán)、美的集團(tuán)、TCL集團(tuán) 云天化股份、本田汽車(chē) 金融房地產(chǎn):中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)銀行、廣東廣晟資產(chǎn)管理、蘭江集團(tuán)、頤安集團(tuán)、福建蘭峰 斯蘭金融控股 政府事業(yè)單位：廈門(mén)思明區(qū)勞動(dòng)局、四川經(jīng)委、廣東國(guó)資委中青班、深圳計(jì)量檢測(cè)研究院、東莞科技監(jiān)督局 奢侈消費(fèi)行業(yè)（珠寶）：周大福 電力施工: 湖南電力、佛山電力、中鐵三局、中鐵五局、杭蕭鋼構(gòu)、華盟建筑設(shè)計(jì)、中山天貿(mào) 建材與物流:新中源集團(tuán)、蒙娜麗莎、中鐵快運(yùn)、順風(fēng)速遞、普大照明、廣東通用電氣  學(xué)員評(píng)價(jià) 李老師的精細(xì)化管理課程對(duì)我們鋼鐵行業(yè)具有非常重要的意義。企業(yè)需要，個(gè)人也需要精細(xì)化管理。 —韶鋼集團(tuán)董事長(zhǎng) 李老師講授的課程實(shí)效強(qiáng)，解決了實(shí)際問(wèn)題。成果受到上級(jí)表?yè)P(yáng)，非常感謝！—中鐵五局謝總 感謝李老師帶給我們一堂精彩的演講。讓績(jī)效管理發(fā)揮“績(jī)效”這堂課立意高，對(duì)企 業(yè)有效推行績(jī)效管理的實(shí)際幫助較大。 —廈門(mén)區(qū)思明區(qū)人事勞動(dòng)局 李老師講的課讓我們可以運(yùn)用實(shí)際工作中去?！想娏聘蓪W(xué)員 李老師是我見(jiàn)過(guò)的最親切老師，希望常常聽(tīng)到李老師的講課?！轮性瘓F(tuán)區(qū)域銷(xiāo)售經(jīng)理 李老師所帶領(lǐng)的咨詢(xún)團(tuán)隊(duì)為我們戰(zhàn)略方向以及內(nèi)部管理打下了良好的基礎(chǔ)，專(zhuān)業(yè)就是專(zhuān)業(yè)！ —中國(guó)手機(jī)電子商務(wù)企業(yè)CEO 李老師講課實(shí)用、效果非常好！ —深信服人力資源總監(jiān)  李玉萍視頻鏈接： 視頻鏈接地址：https://www.yintn.cn/consulting_a.php?id=191&nid=152 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