家長(zhǎng)，莫把“壓力”錯(cuò)當(dāng)“動(dòng)力”施予孩子！

有家長(zhǎng)問(wèn)：

唐老師，您好！我學(xué)習(xí)平等思維有一年多的時(shí)間了，家里發(fā)生了很大的變化，兒子開(kāi)始跟爸爸媽媽說(shuō)心里話了，并能主動(dòng)幫爸媽做一些家務(wù)事，對(duì)學(xué)習(xí)也不那么厭煩了。

過(guò)去，兒子不愿意去基地學(xué)習(xí)，現(xiàn)在主動(dòng)提出要去基地上全日制。在去基地之前面臨一些問(wèn)題，需要向唐老師請(qǐng)教。

第一個(gè)問(wèn)題是，平時(shí)，孩子帶錢(qián)不多，到基地需要自己處理一些問(wèn)題，怎么教他如何用錢(qián)？

第二個(gè)問(wèn)題是，到基地上全日制需要一大筆錢(qián)，跟孩子說(shuō)了實(shí)話，擔(dān)心他就不去基地學(xué)習(xí)了；可是，如果不說(shuō)，擔(dān)心他去基地后沒(méi)有動(dòng)力。

針對(duì)這一問(wèn)題，不知道該怎么跟孩子說(shuō)，請(qǐng)?zhí)评蠋熤附蹋?/span>

唐曾磊老師：

我們來(lái)回答一下這兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題是孩子怎樣獨(dú)立使用錢(qián)。

建議家長(zhǎng)幫助孩子，不要相信孩子一下子就能獨(dú)立把錢(qián)用好了。您可以跟我們的咨詢(xún)老師商量一下怎么用，因?yàn)?，基地?jīng)常有孩子過(guò)來(lái)，我們的咨詢(xún)老師們有這方面的經(jīng)驗(yàn)。

第二個(gè)問(wèn)題“如果不跟孩子說(shuō)用了多少錢(qián)，擔(dān)心他去基地后沒(méi)有動(dòng)力”。我要提示這位家長(zhǎng)，您是在擔(dān)心孩子沒(méi)有壓力，還是沒(méi)有動(dòng)力？

您要去想一個(gè)問(wèn)題，您跟孩子說(shuō)了以后，他會(huì)不會(huì)因?yàn)?a target="_blank" style="color: black;" >壓力太大就不去學(xué)習(xí)了。如果您說(shuō)了，孩子就不去了。那么，這位家長(zhǎng)我要問(wèn)您，您是想讓孩子過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)，還是不想讓孩子過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)？

提示您，如果您不想讓孩子過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)，您可以不答應(yīng)，但是，如果您想讓孩子過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)，同時(shí)您又給了他一個(gè)很大壓力，使得他不敢過(guò)來(lái)，或者是過(guò)來(lái)以后，孩子每天心里都擔(dān)心：“萬(wàn)一我學(xué)不好，就對(duì)不起媽媽花的這些錢(qián)?！蹦@就不是在給孩子動(dòng)力，而是給了他過(guò)大的壓力。如果結(jié)果是這樣的，那么，我不建議您跟他說(shuō)。

什么是動(dòng)力？動(dòng)力是，孩子更愿意去學(xué)習(xí)了，而不是一邊學(xué)一邊難受。

動(dòng)力來(lái)自于什么？動(dòng)力來(lái)自于正向的鼓勵(lì)。所以，這位家長(zhǎng)，您好好鼓勵(lì)孩子，多發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題幫助孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步鼓勵(lì)孩子，這才是在給孩子動(dòng)力。各位家長(zhǎng)，一定要搞清楚壓力和動(dòng)力這兩個(gè)詞。