當孩子因成績不好難過時，家長該如何溝通？

平等教育唐曾磊老師答疑 

有家長問：

唐老師，您好！學校的老師說，這學期素質(zhì)報告書中的最終成績不是最后期末考試的成績，而是一個綜合成績，其中包括課堂表現(xiàn)20%、課堂作業(yè)20%、回家作業(yè)20%、平時測試20%、期末測試20%。兒子擔心自己最后綜合成績得不到優(yōu)，說著說著就哭起來了。

今天課堂作業(yè)的成績出來了，是良，孩子很難過，他想盡快走出來。他想好好復習，迎接月底的期末考試。孩子剛才請求我當他的心理老師，我智慧不足，請?zhí)评蠋煄蛶椭野桑?/span>

唐曾磊老師解答：

這位家長，去提示孩子，作業(yè)的成績已經(jīng)出來了，難過還有用嗎？如果難過有用，大家就一塊陪你難過。難過往往是沒有用的，怎么辦？今天晚上的作業(yè)要做好，明天得到優(yōu)，這是唯一能做的。

而每一次做作業(yè)的時候用我們的方法更好地去做好作業(yè)，既要得到明天的優(yōu)，又要在做作業(yè)的過程當中真正地把知識點學透、悟透，這個過程本身就是在為月底的期末考試做準備。

那么，現(xiàn)在是繼續(xù)難受還是好好做今天晚上的作業(yè)呢？   

    （本文整理自平等思維唐曾磊老師每周四晚上的網(wǎng)絡課）

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