該對(duì)孩子嚴(yán)管嗎？打罵孩子有用嗎？­ 平等思維唐曾磊­ ­　　­ 　　有一次我給家長(zhǎng)們講《家庭和諧溝通》課，講到和諧溝通三大步驟第一個(gè)步驟——接納的時(shí)候，有位家長(zhǎng)不理解接納的含義，針對(duì)到底該不該打罵孩子，對(duì)孩子該不該嚴(yán)管跟我做了一番討論。請(qǐng)看下面的平等思維對(duì)話。­ 家長(zhǎng)：唐老師，照您這么說(shuō)，我自己的孩子還罵不得了？­ 唐曾磊：您當(dāng)然罵得，不止罵得，還打得！但您想要什么？各位家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)我講課，一定不是要我?guī)痛蠹易C明自己是不是擁有打罵孩子的權(quán)力，而是尋找?guī)椭⒆拥霓k法，對(duì)不對(duì)？­ 家長(zhǎng)：嗯，對(duì)。­ 唐曾磊：如果打罵孩子可以解決問(wèn)題，大家也許就不用千里迢迢來(lái)北京聽(tīng)我講課了。對(duì)不對(duì)？我們要幫孩子，打罵完了，孩子會(huì)聽(tīng)您的嗎？­ 家長(zhǎng)：不會(huì)，孩子是越來(lái)越不聽(tīng)話了。­ 唐老師，我小孩在學(xué)習(xí)上不自覺(jué)，懶惰。但是說(shuō)到玩，卻很喜歡玩。她的老師說(shuō)她反應(yīng)慢，可是玩這方面好得很，我打也打了，也苦口婆心地勸說(shuō)，還是沒(méi)有效果，我該咋辦呢？­ 唐曾磊：呵呵，打也打了，勸說(shuō)也苦口婆心了，就是沒(méi)有效果，是因?yàn)槟鷽](méi)有學(xué)會(huì)幫助孩子。幫助孩子要做到兩點(diǎn)：一是孩子愛(ài)聽(tīng)您的；二是孩子按您說(shuō)的做能有效。這兩點(diǎn)正是我們和諧溝通三大步驟要教給各位家長(zhǎng)的。接納是讓孩子愛(ài)聽(tīng)您的話，只要做到接納，孩子會(huì)對(duì)您的話言聽(tīng)計(jì)從，孩子也會(huì)把心里的話說(shuō)出來(lái)，您才能真的了解孩子心中的疑惑，這就是和諧溝通第二大步驟——理解，理解是對(duì)孩子提供幫助的前提，理解了孩子心中的疑惑，您才有可能提出有效的建議，這就是和諧溝通第三大步驟。­ 家長(zhǎng)：嗯，唐老師，我一定好好聽(tīng)您的和諧溝通課。但我還有個(gè)問(wèn)題：­ 到底該不該嚴(yán)管孩子？這度應(yīng)該怎么把握？作為大人真的傷腦筋。我曾在一本書(shū)里看到，對(duì)孩子不管就是最好的管，當(dāng)然這是相對(duì)而言的。我是不管吧松了怕她走彎路，管吧緊了怕傷了她，兩難。唐老師，您說(shuō)應(yīng)怎樣做才合適？­ 唐曾磊：呵呵，要回答這個(gè)問(wèn)題，只需要弄明白一個(gè)字，您就知道怎么回答這個(gè)問(wèn)題了。­ 家長(zhǎng)：這么神？哪個(gè)字？­ 唐曾磊：一個(gè)“管”字。­ 家長(zhǎng)：“管”字……？­ 唐曾磊：您說(shuō)不管吧松了怕她走彎路，這是對(duì)孩子的放縱；管吧緊了怕傷了她，管孩子怎么會(huì)傷孩子？什么是管？是打罵嗎？還是壓制孩子的個(gè)性？否則怎么緊了會(huì)傷孩子？­ 家長(zhǎng)：……那唐老師，您說(shuō)管應(yīng)該什么意思？­ 唐曾磊：平等思維告訴我們：管是教育，管是幫助，管是引領(lǐng)，管是理解，管是體貼，管是愛(ài)……這樣的管還會(huì)有問(wèn)題嗎？如果管是這些，您會(huì)不管嗎？如果管是這些，您還會(huì)擔(dān)心緊了傷到孩子嗎？­ 家長(zhǎng)：嗯，太對(duì)了！看來(lái)我還真沒(méi)弄明白什么叫管！唐老師，您從哪里知道的這些內(nèi)容??？我相信這些內(nèi)容字典里是沒(méi)有的。­ 唐曾磊：嗯，一般的字典里是沒(méi)有，但在我們平等思維的字典里有。一個(gè)具有平等思維品質(zhì)的人自然就會(huì)想到這些。有個(gè)研究生主動(dòng)提出要幫我整理平等思維里面有啟發(fā)的語(yǔ)錄，到時(shí)候我試著公布出來(lái)，也許對(duì)大家有用。­ 家長(zhǎng)：看來(lái)這平等思維還真有學(xué)頭。但唐老師，您的學(xué)歷高，我知識(shí)水平有限，能學(xué)會(huì)嗎？­ 唐曾磊：平等思維跟知識(shí)水平?jīng)]有關(guān)系。一個(gè)不識(shí)字的人不一定學(xué)不好，很多博士教授不一定學(xué)得好。只要您用心學(xué)，多看博客，多體悟，一定學(xué)得會(huì)！­ 家長(zhǎng)：嗯，那我就放心了，我會(huì)好好學(xué)！謝謝唐老師！­ 【“學(xué)會(huì)”小班課程介紹】­ 【平等思維溝通心法課程】­ 【認(rèn)真能力訓(xùn)練營(yíng)之八天夏令營(yíng)】­ 【唐老師在線平等思維免費(fèi)公益課堂——（點(diǎn)擊）】­­ 基地咨詢QQ號(hào)碼：981717536 基地QQ交流群1：5020103­ 基地QQ交流群2：101828125­ 基地QQ交流群3：102413751­ 基地QQ交流群4：104951154­ 教育咨詢電話：010—82641582；82641477­­ 　　 相關(guān)文章： ­教育就是傳播愛(ài)­ 如何得到孩子的信任？ 讓家成為孩子心靈的港灣 如何說(shuō)服一個(gè)人 什么是最優(yōu)秀的溝通 對(duì)孩子，什么是真正的愛(ài)？ 教育者——一朵自己的玫瑰­­ 教師應(yīng)該提供什么樣的教育？ ­培養(yǎng)“問(wèn)題兒童”的十大秘訣——請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)號(hào)入座 鴻雁傳書(shū)話“習(xí)慣”——“討厭”的家長(zhǎng) 家長(zhǎng)“三大怪現(xiàn)象”——家長(zhǎng)是職稱，不是人稱！ 皇帝不急太監(jiān)急——中國(guó)特色教育的尷尬與解決！­ 我們?cè)诖蛑鴳?yīng)試教育的幌子做素質(zhì)教育！ 您到底要什么？——唐曾磊平等思維對(duì)話錄 俘虜孩子的心，家長(zhǎng)勿作暴君——唐曾磊平等思維對(duì)話錄 家長(zhǎng)如何幫孩子改掉有害習(xí)慣——唐曾磊平等思維對(duì)話錄 人為什么會(huì)害怕失敗——唐曾磊平等思維對(duì)話錄 為什么善良的人容易受到傷害？——唐曾磊平等思維對(duì)話錄 平等思維對(duì)話錄：學(xué)生嚴(yán)重失眠、想放棄學(xué)業(yè)怎么辦？