一個(gè)周杰倫粉絲學(xué)習(xí)英語(yǔ)十步法的收獲 平等思維唐曾磊 當(dāng)金源棟同學(xué)學(xué)了兩天來(lái)到我面前的時(shí)候，我問(wèn)他：“你覺(jué)得這么學(xué)英語(yǔ)有用嗎？”他說(shuō)：“太有用了！我從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)英語(yǔ)居然可以這么學(xué)！這么學(xué)我的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)快速提高！” 金源棟來(lái)自杭州，他性格開(kāi)朗大方，溫文爾雅，一看就是那種很有魅力的男生，人稱(chēng)“才子”。源棟愛(ài)好廣泛，喜歡唱歌、運(yùn)動(dòng)、打球、看冒險(xiǎn)片、玩魔方——他可以輕松把六個(gè)面轉(zhuǎn)好。 他最喜歡的事情就是唱周杰倫的歌曲，這一點(diǎn)在“學(xué)會(huì)”小班自我介紹的時(shí)候，引起了老師和同學(xué)們的注意。用小金的話“周董的歌，大家隨便點(diǎn)”，大家立刻爭(zhēng)先恐后點(diǎn)起來(lái)。從大家都熟悉的歌曲，到大家陌生的歌曲，小金都游刃有余地唱著，徹底折服了大家的心?？烧l(shuí)又能知道就是這么一個(gè)“才子”，卻飽受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“折磨”。 小班剛開(kāi)始，沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)十步法之前，小金說(shuō)了一下學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)“痛苦經(jīng)歷”。每天重復(fù)著一種單詞記憶方法，結(jié)果我們檢查了一下，本來(lái)他自以為掌握的3個(gè)單元的單詞里面，竟然有20多個(gè)單詞不記得，我們的“才子”也著實(shí)嚇了一跳，百思不得其解。 就這樣開(kāi)始了英語(yǔ)十步法的學(xué)習(xí)。小金玩起來(lái)是高手，學(xué)習(xí)起來(lái)也不含糊。他很快就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，認(rèn)認(rèn)真真操作學(xué)習(xí)方法。 在第一步、二步學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要把課文翻譯成英文，且要翻譯出地道的漢語(yǔ)出來(lái)。這回我們的小“才子”可就出汗了。 他很快發(fā)現(xiàn)自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，自己熟悉的單詞，在文章中不能準(zhǔn)確選出詞義，導(dǎo)致文章翻譯不通順，甚至出現(xiàn)語(yǔ)意錯(cuò)誤。如：Inotherpartsoftheworld,thingsaredifferent.這句話出自初中課本中的一篇文章，這篇文章的標(biāo)題是“Howdostudentsaroundtheworldgettoschool?”，主要講的內(nèi)容是世界各地的學(xué)生們是如何去學(xué)校的。小金拿到這個(gè)句子后，看到things這個(gè)單詞，查完詞典后，選定了一個(gè)意思“東西”，這句話翻譯后，就成了“在世界的其他地方，東西是不同的”。前面一直說(shuō)的是世界各地的同學(xué)們上學(xué)的方式，這里突然出現(xiàn)了一個(gè)“東西”，這下不僅翻譯不通，連小金自己都糊涂了，這是怎么回事？后來(lái)，指導(dǎo)老師問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，小金開(kāi)始思考了：1.Thing都有什么詞性、詞意？2.在這里是什么詞性、詞意？３.你是怎么選定這些詞性、詞意的？４.　在這篇文章里，things指的是什么內(nèi)容？小金聽(tīng)了這幾個(gè)問(wèn)題，陷入了深深的思考中，后來(lái)逐漸清晰了，一步一步把這4個(gè)問(wèn)題弄清楚了，但是還是翻譯不出things在句子里面地道的意思。這時(shí)老師提示小金，在這篇文章里面，things翻譯成情況是不是更好？小金立刻豁然開(kāi)朗了，但是為什么小金，拿著詞典，按照老師上面的4個(gè)問(wèn)題，自己還不能翻譯出地道的文章來(lái)呢？ 這就是小金在平常的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，翻譯文章總是“差不多就行了”的學(xué)習(xí)浮躁的心態(tài)在作怪了，還有就是平常大家使用things這個(gè)詞的時(shí)候大部分時(shí)候翻譯成“東西”，所以這種慣性思維在作怪，就出現(xiàn)小金現(xiàn)在的迷惑和痛苦了。小金一步一步地把所有的錯(cuò)誤都做出深刻、細(xì)致的分析，學(xué)習(xí)也變得更深入、透徹。 在第三、四步的過(guò)程中，我們的“才子”又進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不好的另一個(gè)問(wèn)題。第三步，要求同學(xué)們用自己翻譯出來(lái)漢語(yǔ)文章，在不看英語(yǔ)課文的情況下，以自己真實(shí)的水平，直接翻譯出英語(yǔ)，這下“才子”突然理解“江郎才盡”的意思了。對(duì)照自己翻譯出來(lái)的漢語(yǔ)，他開(kāi)始了漢譯英的工作。他發(fā)現(xiàn)大量的詞匯不會(huì)寫(xiě)，自己以為會(huì)寫(xiě)的單詞也常常會(huì)出現(xiàn)拼寫(xiě)錯(cuò)誤，語(yǔ)法方面也出現(xiàn)了問(wèn)題，名詞忘記單復(fù)數(shù)變化，動(dòng)詞忘記變成“第三人稱(chēng)單數(shù)”形式，等等。 在寫(xiě)錯(cuò)誤報(bào)告的時(shí)候，他一開(kāi)始是這樣寫(xiě)的：bikes忘記加s,trains忘記加s,rivers忘記加s,不認(rèn)真，馬虎。這樣就寫(xiě)完了，這個(gè)時(shí)候老師問(wèn)了小金幾個(gè)問(wèn)題：1.為什么要加s；2.為什么你在翻譯的時(shí)候沒(méi)有想到這個(gè)問(wèn)題，是自己忘了嗎？還是其他原因？小金回答說(shuō)：“是名詞復(fù)數(shù)，忘記變化了”。老師又問(wèn)“為什么會(huì)忘記呢？”，我們的“才子”又出汗了，最后說(shuō)出來(lái)一個(gè)自己都覺(jué)得想笑的答案：“不知道，就是忘了”。這就是大家英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，經(jīng)常出現(xiàn)的不能深入學(xué)習(xí)的問(wèn)題，這也是學(xué)過(guò)英語(yǔ)十步法的同學(xué)們，經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，就是大家在漢譯英的過(guò)程沒(méi)有這種意識(shí)，就是見(jiàn)到名詞就要考慮單復(fù)數(shù)，看到動(dòng)詞就要考慮時(shí)態(tài)，要在翻譯的過(guò)程中形成這種意識(shí)并形成習(xí)慣，才是最重要的問(wèn)題。小金聽(tīng)了之后，開(kāi)心地笑了。找到了解決問(wèn)題的辦法后，自己認(rèn)真地寫(xiě)出了分析具體、深刻并且可以徹底解決問(wèn)題的錯(cuò)誤報(bào)告。 就是這樣，我們的“才子”經(jīng)過(guò)了10遍的翻譯后，終于過(guò)關(guān)了。 經(jīng)過(guò)了英語(yǔ)十步法的學(xué)習(xí)過(guò)程，金源棟同學(xué)已經(jīng)能夠自己深入學(xué)習(xí)了。相信小金同學(xué)現(xiàn)在學(xué)英語(yǔ)也能找到自己唱周董歌曲的那種“爽”的感覺(jué)了。 源棟媽媽為了幫助孩子找到好的學(xué)習(xí)方法，解決孩子在學(xué)習(xí)上的困難，放下了忙碌的工作，和孩子一起來(lái)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)“平等思維和諧溝通家長(zhǎng)課”的學(xué)習(xí)，她有很多的感慨。在描述孩子優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，這位“精明強(qiáng)干”的媽媽眼眶濕潤(rùn)了，承認(rèn)自己對(duì)孩子的細(xì)心觀察很不夠。以下是源棟媽媽的平等思維和諧溝通家長(zhǎng)課程學(xué)習(xí)感想： 我們希望金源棟同學(xué)回去后，嚴(yán)格操作咱們的英語(yǔ)十步法、按時(shí)參加周日的英語(yǔ)UC，他的英語(yǔ)成績(jī)一定能直線上升，祝福他。 相關(guān)文章： 【學(xué)習(xí)文科的“學(xué)會(huì)”的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)—英語(yǔ)十步法】 【如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣】 【高中數(shù)學(xué)進(jìn)步案例】 【解決理科學(xué)習(xí)的“數(shù)學(xué)十步法”】 【一個(gè)月高考數(shù)學(xué)提高30分總結(jié)】 【一道題目學(xué)一整天是不是鉆牛角尖？】 【中高考學(xué)生如何應(yīng)對(duì)每天大量的練習(xí)題？】 【幫孩子插上自信的翅膀】 【主動(dòng)推遲參觀世博的王星皓】 【如何幫浮躁的孩子連續(xù)做題得滿分】 【每天做正確原因，必定喜出望外】 【改變，從自己開(kāi)始——平等思維家庭和諧秘訣】 【平等思維：兩天找到“學(xué)會(huì)”的感覺(jué)！】 【來(lái)之不易的“雙百”——如何幫助孩子打掉浮躁】 【數(shù)學(xué)從不及格到112分的秘密——中考學(xué)生如何快速提高學(xué)習(xí)能力】 【學(xué)習(xí)案例分析史欣雨：中高考10天提升80分的秘密——開(kāi)心做題】 【學(xué)習(xí)案例分析張晗三：沒(méi)有記住才是真正掌握——什么是“記不起來(lái)了”】 【您是哪種學(xué)習(xí)類(lèi)型？】 【越是聰明人越要懂得下笨功夫】 【每次做到能力的頂峰——提高的秘訣】 【學(xué)生學(xué)習(xí)情況測(cè)評(píng)表——孩子學(xué)習(xí)的好參謀】 【八大結(jié)論幫助學(xué)生提高成績(jī)­】 【學(xué)習(xí)三部曲之（一）：學(xué)生為什么學(xué)習(xí)不好？】 【學(xué)習(xí)三部曲之（二）：快速提高成績(jī)的法寶——學(xué)會(huì)的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)】 【學(xué)習(xí)三部曲之（三）：培養(yǎng)認(rèn)真的能力】 【我們?cè)诖蛑鴳?yīng)試教育的幌子做素質(zhì)教育！】