家長(zhǎng)該不該讓老師給孩子留額外的作業(yè)？

平等思維教育基地

有家長(zhǎng)問(wèn)：

兒子的英語(yǔ)老師發(fā)來(lái)短信，說(shuō)他上課不注意聽(tīng)講。晚上我給老師打電話說(shuō)了孩子的一些情況，我說(shuō)只有老師留的作業(yè)兒子做，我留的他不愛(ài)做，最后決定由老師和兒子溝通，每天給他留作業(yè)，我檢查簽字。第二天放學(xué)兒子哭著說(shuō)，是不是你讓老師給我留作業(yè)。我問(wèn)怎么啦？?jī)鹤诱f(shuō)，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)，你媽媽說(shuō)你單詞錯(cuò)得多，現(xiàn)在我要你每天背五個(gè)，閱讀一篇短文，媽媽簽字，還說(shuō)，你再不好好學(xué)習(xí)，就跟某某一樣了。請(qǐng)問(wèn)唐老師，我這樣做對(duì)不對(duì)？讓老師給孩子留多余的作業(yè)是不是傷了孩子的自尊？我該如何和老師溝通？

唐老師解答：

這樣做對(duì)不對(duì)，不需要我說(shuō)，結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了。結(jié)果就是你確實(shí)已經(jīng)傷了孩子的自尊，讓孩子在全班同學(xué)面前像個(gè)小丑一樣。這句話的意思不是我覺(jué)得孩子像個(gè)小丑，而是孩子當(dāng)時(shí)感覺(jué)到自己像個(gè)小丑。老師這樣說(shuō)的時(shí)候，全班同學(xué)有可能都在朝著你的孩子看，可能還在笑。所以說(shuō)這樣的做法顯然是不恰當(dāng)?shù)摹?/span>

怎么跟老師溝通？有一些事情你自己要去解決的，為什么非要去讓老師去解決？老師布置的作業(yè)孩子完成，這就是孩子已經(jīng)做好事情了。你布置的作業(yè)孩子不好好做的時(shí)候，說(shuō)明你跟孩子的溝通不好，你要好好地學(xué)習(xí)溝通，就是說(shuō)了話讓孩子喜歡聽(tīng)。如果你做不到這一點(diǎn)，自己要去反思，而不是去找老師，讓老師給孩子施加壓力。這位家長(zhǎng)，溝通方面要好好學(xué)習(xí)。

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