高三學生跟不上老師的復習進度怎么辦？
平等思維教育基地
有家長問：
孩子高三，一輪復習進行2個月了。周一孩子跟我說化學不跟著學校老師的進度走了，讓我?guī)退I復習資料（《5年高考3年模擬（化學）》），自己按照這套資料復習，打算在寒假結束前復習完，因為通過這段時間的復習，感覺現(xiàn)在老師的進度太快了， 認為復習效果不理想。
我跟基地咨詢師溝通后，咨詢師專門找了老趙老師聊了此事，趙老師建議如果孩子真的覺得課上老師講得太難，耽誤時間，完全可以自己下去去做，但是可以跟著學校的進度去復習。我把這個建議跟孩子說了，孩子說此建議不可行,理由是前面的許多知識點遺忘的太多，也就是不把前面的知識補起來就沒法做下去。
我想請?zhí)评蠋熤ед?，對孩子不跟老師的進度走，自己復習的這種做法還有更好的操作建議嗎？謝謝！
唐老師解答：
孩子這么想是有他的道理的——他以前沒有學好，怕現(xiàn)在跟老師走跟不上。問題是如果他不跟著走，自己往回一點一點地復習，一、可能不能深入，二、可能效率不高，所以我的建議是這樣，凡是落下功課最好的辦法是“知新而溫故”，也就是說現(xiàn)在跟著老師的進度接著走，在遇到以前沒有學會的再去復習。
但是這里邊有一個情況是孩子已經(jīng)落下了，如果自己去復習就怕你的復習沒有一個時間的管理的話，你會復習很長時間，但是復習不完。如果老師的進度太快，你可以試著把你能走向的一個方向，比如說基本的知識，你去專門研究最基本的概念，把你的時間用在做基本的概念上不要去做難題，就把書上基本的概念弄透。在這種情況下，跟老師的進度就可能跟上了。
不跟老師的進度可能出現(xiàn)的問題是，如果你管理不了自己的時間、進度的話，到后來有可能花了很長的時間自己也復習不完一遍，這樣反倒效果不好。
建議這位同學可以考慮一下我剛才的建議。
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