在實驗中體驗安全比說教更有效
實驗的結(jié)果讓老師和部分觀摩的家長們很憂心：幼兒園以前也曾通過口頭說教、播放影片的方式，提醒過孩子們注意自我保護；許多家長也多次叮囑孩子，不要輕易相信陌生人?？蔀槭裁炊鄶?shù)孩子還是被“拐騙”了呢？
武漢市學(xué)科帶頭人、武昌名師秦麗分析說，這與3到6歲孩子的認知特點相關(guān)，他們的觀察、理解能力較弱?！皦娜说摹畨摹⒉皇菍懺谀樕?，相反他們多數(shù)是和藹可親的，這尤其需要孩子們通過體驗來感知。若是在演習(xí)中上當(dāng)受騙了，這些孩子再接受老師的口頭教育時，就會更加印象深刻?！?/span>
少數(shù)家長擔(dān)心說，孩子的世界都是天真美好的，這樣的防拐騙演習(xí)，會否讓孩子覺得世界比較陰暗，對孩子造成不良的心理影響？
長江教育研究院專家張才生認為，人的生命最重要，對于孩子的安全教育，一定要從幼兒開始抓起?！斑@個世界上本來有好人和壞人，我們應(yīng)該提早教會孩子明辨是非，提高警惕，做好防范?！钡嵝?，幼兒園做類似實驗時，要把握好度，千萬不要讓孩子以為拐騙只是游戲。
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號
杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
