本月3號(hào)，在清華總裁創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力課堂上，一個(gè)企業(yè)的總裁在小組討論中提到：“公司在制定企業(yè)文化及制度方面，至少在我看來(lái)是非常完善的，在企業(yè)以及個(gè)人的發(fā)展愿景方面也是下足了功夫，本以為可以能很好地調(diào)動(dòng)員工的積極性，可現(xiàn)實(shí)中卻發(fā)現(xiàn)，并沒(méi)有預(yù)期的好，甚至可以說(shuō)很差。從物質(zhì)到精神，方方面面，該照顧到的都照顧到了，怎么還是無(wú)法調(diào)動(dòng)員工的積極性？”
    在實(shí)際的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中，很多企業(yè)會(huì)遇到這個(gè)問(wèn)題，表現(xiàn)為“知而不行”“知行分離”的現(xiàn)象，也就是“道理誰(shuí)都明白，就是沒(méi)人去做”。我們的企業(yè)已經(jīng)越來(lái)越注重企業(yè)內(nèi)部員工素質(zhì)的培訓(xùn)，教練技術(shù)也隨之被更多的認(rèn)識(shí)和接受，夾雜著“成功學(xué)”等有點(diǎn)教練技術(shù)味道的訓(xùn)練營(yíng)也開(kāi)始不斷興起。
     教練技術(shù)本身是個(gè)很好的體系，可非常遺憾的是，總有一小撮“教練”似乎更喜歡以形式高于內(nèi)容、理論高于實(shí)踐的方式來(lái)傳道解惑，打著“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，情景模擬”的“旗幟”，實(shí)施的卻是要么純感性、要么純理性“知行分離”的方法，由此導(dǎo)致的知而不行，知行不一就在所難免了。
    為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？
    教練技術(shù)是來(lái)自體育領(lǐng)域的專有名詞，是教練員帶領(lǐng)自己的隊(duì)員、團(tuán)隊(duì)在運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)采和藝術(shù)。教練員通過(guò)向隊(duì)員傳達(dá)一種信念和夢(mèng)想，激發(fā)隊(duì)員的內(nèi)在動(dòng)力和思維觀念，鼓勵(lì)隊(duì)員通過(guò)行動(dòng)（訓(xùn)練）中成就夢(mèng)想。這樣的知行合一的訓(xùn)練模式成就了體育界一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想。企業(yè)在管理的過(guò)程中曾苦于沒(méi)有一個(gè)方法來(lái)解決企業(yè)中知行合一的問(wèn)題，這樣的模式被企業(yè)借鑒過(guò)來(lái)后，初期對(duì)企業(yè)管理的確很有幫助，可是就像這位老板反映的那樣，企業(yè)的發(fā)展并沒(méi)有突破。在士兵突擊中的一句話說(shuō)的很好“知道還要做到”。
    2004年中國(guó)女排20年后重奪回奧運(yùn)冠軍，這是怎樣的一種榮耀。當(dāng)中國(guó)女排在先輸一局的情況下，內(nèi)心要承受著多大的壓力，就是那種一定要贏的信念，一定要贏的斗志讓她們團(tuán)結(jié)一致，最終取得勝利。陳忠和作為教練將自身的激情與夢(mèng)想感染女排中的每一位隊(duì)員。
    知行合一，就是人們的思維在正確地引導(dǎo)下，開(kāi)始覺(jué)悟，在實(shí)際的行動(dòng)中開(kāi)始覺(jué)察自己，從而將自身的認(rèn)知貫注到行動(dòng)中去，指導(dǎo)實(shí)踐，達(dá)到知行合一。企業(yè)在管理和發(fā)展中應(yīng)注重將企業(yè)的文化和愿景貫注到每個(gè)員工的思維中，讓他們?cè)趯?shí)際操作中感受這一切。不要讓理論游離于實(shí)踐之外，知行合一是企業(yè)管理和發(fā)展的保證。