自2003年美國(guó)的拉里·博西迪與拉姆·查蘭合著的《執(zhí)行——如何完成任務(wù)的學(xué)問(wèn)》傳入中國(guó)以來(lái)，關(guān)于執(zhí)行的話題像一股從太平洋彼岸跨來(lái)的旋風(fēng)，席卷華夏大地。重慶嘉陵率先將2004年定為執(zhí)行年，繼之而起的各家企業(yè)紛紛把執(zhí)行列入管理的重要課題，于是執(zhí)行力培訓(xùn)也隨之大紅大熱起來(lái)。不過(guò)，幾年下來(lái)，中國(guó)企業(yè)的執(zhí)行力水平到底提升了多少呢？與國(guó)外的先進(jìn)企業(yè)相比，執(zhí)行差距有多大呢？恐怕誰(shuí)也不敢下定論，事實(shí)上總體的執(zhí)行情況并不容樂(lè)觀。為什么企業(yè)那么重視，課聽(tīng)了那么多，但執(zhí)行水平仍上不去呢？依筆者之見(jiàn)，關(guān)鍵的原因在于企業(yè)是被執(zhí)行蒙蔽了雙眼，一味地將目光聚焦在執(zhí)行的方法層面。比如，如何建立執(zhí)行體系、如何優(yōu)化戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)、人員等執(zhí)行流程、如何完善績(jī)效考評(píng)機(jī)制、如何應(yīng)用先進(jìn)的執(zhí)行工具等，很多執(zhí)行力培訓(xùn)的課程內(nèi)容也不外乎此。其實(shí)，像這些執(zhí)行方法的學(xué)習(xí)只是在原維度上加強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)近幾十年來(lái)中國(guó)的企業(yè)所學(xué)的西方的管理理論都是關(guān)乎于執(zhí)行方法的，現(xiàn)在所流行的執(zhí)行力理論只不過(guò)是將過(guò)去的理論加工處理后又換了個(gè)新名詞而已。也難怪，中國(guó)的企業(yè)一直是追逐著西方的各種管理風(fēng)潮一路走來(lái)的。其結(jié)果是有關(guān)執(zhí)行的方法學(xué)了一籮筐，但員工執(zhí)行起來(lái)還是原來(lái)那個(gè)樣。其主要原因是管理者缺乏讓員工自動(dòng)自發(fā)地運(yùn)用這些方法、將執(zhí)行落實(shí)到位的推動(dòng)力，而這種推動(dòng)力正是為管理者所忽視的，要掌握它也非一日之功，因?yàn)樗⒉皇菃渭兊囊环N技能，而是一種藝術(shù)、一種影響力，也就是領(lǐng)導(dǎo)力。西方的執(zhí)行方法固然不錯(cuò)，但再好的方法也要人愿意用才行，再進(jìn)一步說(shuō)，真正的執(zhí)行力并不僅僅是方法、工具，它還包含著執(zhí)行的意愿、意志和文化，而這三者都是關(guān)乎人的問(wèn)題，事實(shí)上執(zhí)行的方法并不能解決人的問(wèn)題，要解決人的問(wèn)題，必須靠堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力。覺(jué)得部分的管理者看不到這一點(diǎn)，平時(shí)只知道抱怨、批評(píng)員工的執(zhí)行力太差，卻不知道真正的原因出在自己身上，也就是說(shuō)自身缺乏推行這些方法的領(lǐng)導(dǎo)力。而領(lǐng)導(dǎo)力的形成同樣需要我們進(jìn)行長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，而且要比學(xué)習(xí)技術(shù)性的東西要難得多。而這又恰恰為我們所忽視。也許有人會(huì)說(shuō)，西方的關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論也同樣是非常豐富的，但本人卻認(rèn)為管理中國(guó)的員工，還是用中國(guó)式的領(lǐng)導(dǎo)方式為好，而且在中國(guó)的儒家學(xué)說(shuō)中就能找到這樣的智慧。事實(shí)上，現(xiàn)在的情況是，中國(guó)在拼命地學(xué)美國(guó)的管理技術(shù)，而美國(guó)也正在積極地學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)智慧，這是一種令人哭笑不得的現(xiàn)象。 2011年1月23日，本人受中核華興特殊建筑工程有限公司及南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)的邀請(qǐng)，為該企業(yè)的中高層領(lǐng)導(dǎo)講授執(zhí)行力提升的課題。中核華興是中國(guó)核工業(yè)建設(shè)的一個(gè)骨干企業(yè)，曾經(jīng)為新中國(guó)的兩彈一星事業(yè)做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)，現(xiàn)承擔(dān)著我國(guó)50%以上的核電站建設(shè)任務(wù)，由于行業(yè)的特殊性，對(duì)員工的執(zhí)行力有著非同于一般企業(yè)的要求，對(duì)本次培訓(xùn)，公司的高層領(lǐng)導(dǎo)極其重視并提出很高的要求。鑒于上述的觀點(diǎn)及該企業(yè)的需求，錢(qián)錦國(guó)老師對(duì)本次課程做了精心的準(zhǔn)備，主要講授了如下幾部分：一、執(zhí)行的解析：執(zhí)行的差距在哪里；二執(zhí)行不力的根源：有愿力才有執(zhí)行力；三、管理者的特性：好于管束，不善領(lǐng)導(dǎo)；四、讓員工自動(dòng)自發(fā)的三大公式：管事理人、不管之管、管得合理；五、制度執(zhí)行的三重境界：敬畏感、羞恥感、自然感；六、讓制度深入人心的法寶：禮之用，和為貴；七、推動(dòng)執(zhí)行的真諦：化；八、推動(dòng)執(zhí)行的五大法則：恭、寬、信、敏、惠；九、推動(dòng)執(zhí)行的溝通智慧：儒家的“持家之道”；十、打造執(zhí)行文化：進(jìn)行價(jià)值觀管理 錢(qián)錦國(guó)老師運(yùn)用儒學(xué)智慧并結(jié)合西方的管理思想對(duì)本次課程進(jìn)行了深入淺出的精彩演繹，同時(shí)配以相應(yīng)的典故、案例及視頻，讓學(xué)員在輕松愉快的氛圍中領(lǐng)悟了課程的內(nèi)容，培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)員紛紛表示受益匪淺，該公司一位帶隊(duì)的副總裁當(dāng)場(chǎng)決定春節(jié)后將邀請(qǐng)錢(qián)老師繼續(xù)為他們授課。 錢(qián)錦國(guó)老師正在開(kāi)場(chǎng)中講授執(zhí)行的由來(lái) 錢(qián)錦國(guó)老師正在講授制度執(zhí)行的三重境界 錢(qián)錦國(guó)老師正在講授推動(dòng)執(zhí)行的五大法則 時(shí)至下午，溫暖的陽(yáng)光讓課室變得金碧輝煌 日落西山，在晚霞的余暉中結(jié)束了一天的課程