組織行為學培訓 講師：譚小芳 組織行為學培訓課程有哪些？ 組織行為學培訓講師有哪些？ 組織行為學內(nèi)訓專家哪位最權威？ 組織行為學方面的培訓講師哪里找？ 國內(nèi)最知名的組織行為學培訓專家是哪位？ 歡迎進入著名組織行為學專家譚小芳老師課程《組織行為學培訓》！ 培訓時間：2天 培訓地點：客戶自定 課程推薦： 主要特點：詳細闡述組織行為學培訓的操作精髓 案例指導：分析組織行為學內(nèi)訓的經(jīng)典案例 案例訓練：掌握組織行為學的技能提升方法 行動建議：組織行為學培訓的實戰(zhàn)模擬練習 提升建議：引爆組織行為學潛力培訓的行動方案 培訓背景：在知識經(jīng)濟時代，組織要充分發(fā)展其人力資本，必須首先重視員工思想、行為方式的轉(zhuǎn)變。唯有熟悉并適應這些轉(zhuǎn)變，才能促進人力資本的良性發(fā)展。 ——歡迎進入著名企管專家譚小芳老師的《組織行為學培訓》課程！ 培訓大綱： 譚小芳老師的《組織行為學培訓》課程內(nèi)容如下： 第Ⅰ部分 導論 第1講 什么是組織行為學 管理者做什么 了解組織行為學 用系統(tǒng)研究完善直覺 對組織行為學有貢獻的學科 組織行為學中沒有絕對的真理 組織行為學面對的挑戰(zhàn)與機遇 變得有吸引力：開發(fā)組織行為學模型 本講小結(jié)及對管理者的意義 第Ⅱ部分 個體 第2講 個體行為的基礎 能力 傳記特點 學習 本講小結(jié)及對管理者的意義 第3講 態(tài)度和工作滿意度 態(tài)度 工作滿意度 本講小結(jié)及對管理者的意義 第4講 人格與價值觀 人格 價值觀 人格、價值觀與工作場所 本講小結(jié)及對管理者的意義 分析：組織行為學培訓案例！ 解析：組織行為學內(nèi)訓案例! 案例：組織行為學課程案例分析！ 第5講 知覺和個體決策 什么是知覺及其為什么重要 影響知覺的因素 對人知覺：對他人做出判斷 知覺與個體決策之間的聯(lián)系 應該如何做出決策 在組織中如何做出實際的決策 決策中的道德問題 本講小結(jié)及對管理者的意義 第6講 基本的動機概念 界定動機 早期的動機理論 當代動機理論 目標管理：目標設置理論的實踐 當代動機理論的整合 啟示：動機理論受到文化制約 本講小結(jié)及對管理者的意義 第7講 動機：從概念到應用 通過改變工作環(huán)境的本質(zhì)進行激勵 員工卷入方案 獎勵員工 本講小結(jié)及對管理者的意義 討論：組織行為學經(jīng)典案例討論! 分組：組織行為學培訓案例學習指南 分析：組織行為學學習中的八大陷阱！ 第8講 情緒和心境 情緒和心境 情緒勞動 情感事件理論 情緒智力 情緒和心境在組織行為中的應用 本講小結(jié)及對管理者的意義 第Ⅲ部分 群體 第9講 群體行為的基礎 群體的定義和分類 群體發(fā)展的階段 群體結(jié)構(gòu)：角色、規(guī)范、地位、規(guī)模、內(nèi)聚力 群體決策 本講小結(jié)及對管理者的意義 第10講 理解工作團隊 為什么團隊如此普及 團隊與群體的差異 團隊的類型 建設高效工作團隊 使個體轉(zhuǎn)變成團隊隊員 團隊與質(zhì)量管理 警惕：團隊并非總是問題的答案 本講小結(jié)及對管理者的意義 互動：組織行為學培訓案例評估 分享：某集團組織行為學培訓案例 分享：哈佛經(jīng)典組織行為學案例分析示范 第11講 組織文化 組織文化的概念與功能 組織文化的層次與影響要素 發(fā)展高績效文化 企業(yè)組織跨文化管理 企業(yè)兼并中的文化整合 分享：組織行為學培訓的新金科玉律！ 組織行為學深度剖析:疑難問題與解決對策 組織行為學內(nèi)訓解決之道:案例延伸與對策分析 組織行為學培訓總結(jié) 備注：組織行為學培訓為企業(yè)及員工提供組織行為學培訓診斷咨詢項目。包括組織行為學公開課、組織行為學內(nèi)訓、組織行為學講師外派、組織行為學調(diào)研與咨詢等最完備的一攬子的組織行為學解決方案。譚小芳老師的組織行為學課程大綱可根據(jù)客戶需求量身定制！