教育孩子，從家長開始

孩子有問題，100%是家長有問題?？突l(fā)現(xiàn)“任何人都不喜歡批評，批評于事無補！”故不要動輒就批評小孩。家長的任務是塑造孩子的心靈。

一、首先要調整親子關系。心理學上把家長與孩子的關系稱為“親子關系”。我們發(fā)現(xiàn)如果家長與孩子之間的關系是正常的，良好的——我所說的正常良好是指家長與孩子之間人格平等，相互尊重、體諒、理解、支持，家長學會了無條件愛孩子，孩子學會了感恩，彼此之間相互信任，在這種親子關系狀態(tài)下，那你不用怎么教育，孩子會遙遙領先。反過來如果孩子與家長之間的關系扭曲，彼此之間相互抵觸，相互仇恨，相互不信任，這種親子關系狀態(tài)下，那你越努力教育孩子，孩子出毛病的程度越高！

二、關注“精神的人”的成長。一個孩子來到這個世界上，通常要有一個人站在他的背后無條件地愛孩子，接納他、鼓勵他、贊美他、承認他。當我們無條件愛孩子，無條件接納孩子，這兩個動作消除了孩子與生俱來的恐懼感。當你欣賞他的時候，孩子找到了自我價值；當一個孩子內心和自我價值開始向外擴張，就會向上發(fā)展，向善發(fā)展。“向善”代表著他要遵守人類社會現(xiàn)有的法則，不做破壞者；“向上”代表他要學習人類現(xiàn)有的知識和技能，這個孩子在上課的時候能全神貫注聽老師講課，這個前提是他要先接收到你對他的愛，還得接收到你對他的欣賞、鼓勵、表揚、贊美、承認……他才開始有了生命的成長動力，如果大家真正明白人性的基礎原理的話，怎么對待自己的孩子就不用我說了。

三、家長的任務是塑造孩子的六大心靈品質。我們把一個人跟一棵樹相互比喻，樹冠代表人的知識和技能，樹干代表人的身體，樹根代表人的心靈。為人父母，很多家長忙于樹冠，可其實那是學校的工作；樹干是自然規(guī)律，是遺傳基因在起作用，孩子的身體也不是家長的主要工作領域；那剩下樹根，樹根代表孩子的心靈，是家庭教育真正的工作領域。我們總結提煉出孩子六個心靈品質，如果你把這些心靈品質培養(yǎng)出來了，20年后你的孩子一定是個杰出的人。這六個心靈品質分別是：自尊心，自信心、責任心、進取精神、學習興趣、良好習慣。  改自錢江晚報董進宇教授的講座。